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高中语文精编资源学而优·教有方
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《第四单元》名师导学
学习目标
1.撰写文稿，发布于不同媒介，能说出各类媒介的语言特征和传播特点。
2.运用多种媒介传播信息的基本规则，小组合作，完成一次跨媒介的宣传推广活动。
3.列举生活中信息传播失真的具体案例，尝试归纳虚假信息的特征，总结辨识信息真伪的方法。
一认识多媒介
学习活动
“原创新诗朗诵会”是语文学习的传统项目，今年的活动即将举办，请与同学合作，完成活动的宣传任务。
去年的“原创新诗朗诵会”有三个宣传推广方案，请参考其一，修改完善供本次活动宣传使用，并完成相关任务。
【方案】为本次活动拟写一则广告宣传语征集启事并发布。学校有校报、广播站、电视台、微信公众号和网站五种宣传媒介平台，请结合生活实践，归纳不同媒介的传播特点，填写表格。然后选择最有效的媒介平台发布消息，并说明原因。
媒介传播特点归纳表
媒介
载体
存留时间
更新频率
是否可以重复获得信息
受众范围
受众接收信息的限制性条件
校报
文字
长
慢
可以
订阅者
订阅校报、能及时拿到、有阅读时间
广播
声音
短
快
不可以
在校师生
在广播覆盖区、不被其他声音干扰
续表
媒介
载体
存留时间
更新频率
是否可以重复获得信息
受众范围
受众接收信息的限制性条件
电视
微信公众号
网站
提示
广告宣传语征集启事由征集目的、作品要求、征集时间、征集方式、奖励和评选方法、公示时间和方式、注意事项、落款(主办方和发布时间)等部分构成
【方案二】为本次活动拟写三则广告语，分别发布在QQ里的同学群、家长群和学校教师群。发布成功后，梳理归纳不同群的基本特征，完成下表。
不同网络社群的受众特点及发布信息的基本要求
QQ群
受众特点
语言风格
发布时间
发布频率
同学群
家长群
学校教师群
提示
①拟写广告语时，要考虑到受众的身份特征。
②“受众特点”是指该群成员的审美特征和心理期待等；“语言风格”可以是严谨、稳重、活泼、俏皮等；“发布时间”最好选择放学或下课后的时间；“发布频率”不宜过高。
【方案三】收集往期“原创新诗朗诵会”的素材，为本次活动制作5分钟的推广短视频，并发布在抖音、B站或微信视频号上。
提示
①制作短视频需要准备文字脚本、图片、音频和视频等素材，文字脚本要有明显的推广效果。
②该方案的专业性要求较高，需要小组合作完成。下面是一个“短视频制作计划表”，供活动时参考。
短视频制作计划表
时间
内容
人员
工作进度
难题
解决方案
素材准备
文字脚本撰写
图片、音频、视频收集
设计制作
技术支持
视频合成
发布调试
二善用多媒介
学习活动
借助不同媒介，完成下面三个朦胧诗学习任务。
【任务一】借助网络平台或手机应用，搜集一首朦胧诗的不同朗诵音频，比较并说出朗诵者声音处理的不同效果。
提示
①下载“为你读诗”App，有哪些信誉好的足球投注网站诗歌标题，可以欣赏网友或名家朗诵该诗的音频。
②朗诵是基于理解的声音表达，诗歌的多义性使解读个性化，朦胧诗更是如此，所以不同声音处理方式的背后，是朗诵者个性化的解读。
【任务二】以“朦胧诗”或“诗人小传”为研究课题，从中国知网()有哪些信誉好的足球投注网站相关论文，整理出一篇文献综述。
提示
①除关键词外，还可以从篇名、作者、摘要等角度检索文献。使用高级检索功能时，可以通过“并含”“或含”“不含”和“精确”“模糊”的条件限制来控制检索范围，提高检索的准确度。
②文献综述的格式
引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围。
正文：文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求所研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)、研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)、已解决的问题和尚存的问题。重点、详尽地阐述该课题已有研究成果对当前的影响及未来研究的发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，从而在前人研究的基础上有所创新。
结论：概括指出自己对该课题的研究意见、存在的不同意见和有待解决的问题等。
附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增强综述的可信度，便于读者进一步检索。
③文献综述的写作技巧
文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应完成综合提炼和分析评论两方面工作。
文献综述文字要简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。
文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
文献综
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