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成功路小学六年级下册数学教案【青岛版】
课题求一个数比另一个数多少（）百分之（1）序号1
1.初步驾驭”求一个数比另一个数多或（少）百分之的实际问题的分
教学析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。
目的2.进一步进步分析、比拟、解答实际问题的实力，培育同学们细致审题的
好习惯。
教学驾驭“求一个数比另一个数多或（少）百分之的实际问题的分析方法，
重点并可以正确列式解答。
教师活动学生活动
一、创设情境、激趣导入。
师：同学们，十一黄金周期间，人们往往
探选择外出玩耍，下面我们一起来看看济南
市客运状况。
究出示表格：
10月2日济南市客运状况统计表
过2007年2008年
民航3.53.9
程铁路9.87.5学生可能提出：
马路12.5161.08年民航的客运量比。7年
师：视察统计表，你获得了哪些信息？你同期增长百分之？2.08年
能提出什么数学问题？铁路的客运量比。7年同期削
减百分之？……
教霸浦穗动
二、探究尝试，说明沟通。
1.解决求一个数比一个数多百分之的问
题。
(1)先把及第一个问题有联络的条件串起学生读题理解题意，并尝试着画线段
来读一读，然后试着画线段图分析。图分析。
探(2)独立解答，集体沟通。
师：在计算时，假设除不尽须要保存三位独立完成，全班沟通：。8年民航的
小数，然后再化成百分数。客运量比。7年增长百分之，就是
究指。8年比07年增长的人数是07年
的百分之。列式：(3.9-3.5):
3.5=0.44-3.5«0.114
过=11.4%
问：这道题还有其它解法吗？学生独立尝试，然后沟通：先算出
(3)学生独立思索，独立完成。(沟通时08年的民航客运量占。7年的百分
程结合线段图分析)之，再算出比。7年增加百分之。
列式：3.94-3.5-1^1.114-1=
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