第3课《雨的四季》公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

第3课《雨的四季》公开课一等奖创新教学设计--第1页

第3课《雨的四季》公开课一等奖创新教学设计

3雨的四季

【教学目标】

准确提炼文章的有效信息，说出四季的雨的特点。

感受文章的语言美，学习抓住景物特征描写的表现手法。

领悟大自然的美好，体验生命、领悟生命、珍爱生命。

【教学重难点】

重点：通过朗读感知四季雨的不同特点，欣赏文章的画面美，体会作者

热爱自然、热爱生活的美好情感，培养学生高尚的审美情趣和正确的人生观、

价值观。

难点：品味文章诗化的语言，感知四季雨的美，学习作者在细致观察基

础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。

导入

雨是大海的女儿，是文人的宠儿。古往今来有着许多写雨的诗句，例如：

春日里滋润万物的喜悦“好雨知时节，当春乃发生”；思念亲人的淡淡忧伤

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；以及保家卫国的豪迈“夜阑卧听风

吹雨，铁马冰河入梦来”。那在当代诗人眼里，雨又是怎样的呢？今天，我

们一起来欣赏当代“抒情诗之王”刘湛秋先生的写景抒情散文《雨的四季》，

感知“雨”的形象，获得美的享受。

预习检测

了解作者及创作背景

作者

刘湛秋（1935年-2023年2月20日），出生于安徽芜湖，当代著名

诗人、翻译家、评论家，原《诗刊》社副主编。著名作品有《无题抒情诗》

2023220

《雨的四季》等。年月日凌晨，刘湛秋因病去世。

（2）创作背景

出自《散文》1989年第4期，当时作者54岁，表达了他对生命的追

求。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的

爱恋和对生活的热爱。

•这是一篇自读课文，请同学们借助预习扫清字词障碍。

字词过关

第3课《雨的四季》公开课一等奖创新教学设计--第1页

第3课《雨的四季》公开课一等奖创新教学设计--第2页

蝉(chαn)

花苞(huGbao)

娇媚(jidomei)

1ngjing)

棱镜(巨

粗犷(Ciiguδng)

睫毛(ji6mao)

衣裳(yishang)

铃铛(Iingdang)

端庄(duanzhuang)

静谧(jingmi)

屋檐(Wiiy6n)

凄冷(qI1eng)

化妆(huizhuang)

莅临(Ii1in)

造访(zaofang)

吝啬(Iinse)

淅沥(Xi1i)

干涩(ganse)

草垛(caoduδ)

绿茵茵(I(Iyinyin)

咄咄逼人(du6duδbIren)

•掌握了字词，速览全文，自主思考，完成填空。

明确：课文整体结构为总分总，内容顺序为喜雨一绘雨一赞雨，课文

主题部分按照季节顺序先后描绘了春雨图、夏雨图、秋雨图、冬雨图等四

幅画面。

细读把握

•找出四季的雨的不同特点。感受作者对雨的感情。

明确：春雨的特点：温柔、娇媚；

夏雨的