中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码.pdf

中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码--第1页

国开(中央电大)专科《学前儿童社会教育》

十年期末考试简答题库(试卷号2505)

2020年7月试题及答案23.简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

答：同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用促进了幼

儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。主要表现在：(1)同伴关系构成了儿

童社会能力发展的重要背景；(2)稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支

持和安全感的重要源泉；(3)同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。

24.有效的学前儿童社会教育应遵循哪些原则？答：(1)情感支持原则；(2)生

活教育原则；(3)正面教育原则；(4)实践性原则；(5)一致性原则。

25.简述学前儿童社会性正常行为的标准。

答：(1)幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。(2)幼儿的社会性行为须与年龄

相称。(3)幼儿能正确处理与同伴的关系。(4)幼儿在日常生活、学习中能逐步学会

遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。(5)幼儿社会性行为与当

地的社会文化相适应。(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社

会生活及相互交往。

2020年1月试题及答案23.教师对幼儿社会性发展的影响主要是通过哪些方式

实现的？答：(1)及时恰当的强化方式；(2)儿童对教师的模仿和认同；(3)教师

的期望和要求对幼儿社会化的影响。

24.简述社会教育区域活动的特点。

答：(1)社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。

(2)材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的

和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣

和需要选择活动的方式。在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性

的引导。

中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码--第1页

中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码--第2页

(3)交往是社会性区域活动的重要特征。

25.简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

答：(1)根据幼儿的具体行为问题的表现类型、性质，选择与此相匹配的指导方

法。

(2)依据幼儿的个性特点，选择恰当的指导方法。

(3)考虑幼儿家庭教养状况，选择有效的指导方法。

(4)要征求家长的意见，选择家长愿意接受的指导方法或使家长可以接受的指导

方法。

2019年7月试题及答案23.学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面？答：

第一，自我系统的发展，包括自我认识、自我评价、自尊心与自我价值感、成就感

与好胜心、自信心、主动性、独立性、自制力与坚持性等。

第二，情绪情感发展，包括：一般情绪状态、情绪情感表达与控制、同情心、

责任感、好奇心与兴趣。

第三，社会交往发展，包括：交往态度、交往能力（合作、轮流、分享、遵守

规则、解决冲突）人际关系等。

24.简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。

答：(1)攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面。

(2)攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念。

(3)缺乏社会问题解决策略。

(4)攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知。

25.简述学前儿童社会教育的正面教育原则的内涵及其应用要求。

答：正面教育是一切教育最基本的原则。其核心是，在尊重的前提下对学前儿

童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为作出补充和修正，在维护学前儿童

的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。

(1)以积极的方式对学前儿童提出要求；(2)创设积极的环境；(3)树立榜样；(4)

以鼓励表扬为主。

2019年1月试题及答案23.简述学前儿童社会教育情感支持原则的内涵及其应

中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码--第2页

中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试简答题库(试卷号码--第3页

用要求。

答：情感支持原则是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童闯的双向接纳关系，

为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。坚持

这一原则是因为学前儿童的社会学习具有强烈的情感驱动性。

实施该原则应注意两点：(1)投入积极的情感，营造良好的情感氛围