八年级物理下册运动和力说课稿示范课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

;;要以学生为主体，以教师为主导，充足发挥学生的主动性，关注每一位学生，增进每位学生健康成长。;;

1.课程目标

;;1、通过实验认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象

2、懂得平衡状态和平衡力，懂得二力平衡的条件；能运用二力平衡条件解决简朴的平衡问题．

3、懂得摩擦力的存在及对物体运动的作用。懂得决定摩擦力大小的因素。认识摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的办法。;;

1、实验探究阻力对物体运动的影响。

2、学会从分析一种物体上受到几个力到能懂得这几个力的平衡关系。

3、经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。经历制订计划设计实验的过程，学习控制变量的办法。

4、学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的普通办法。;;1、通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。

2、体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。

3、通过探究活动和小组合作培养学生善于将自己的见解公开,提高与别人交流合作的能力，培养合作精神。通过活动和阅读感受科学就在身边

4、含有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．

5、激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题;;;;;

1.教材编写特点

;;;章前图和引言;;说教材;;;;;

3.教材内容构造

;;;;;密度;横向整合;;;

1.教学建议

;;;;;;;;;评价应注意的问题：

尊重学生的个体差别，如在教学过程，有针对性地设立不同难度的题目。在日常的学习与测验中，重视对三维目的的评价。多个评价方式有机结合，如堂上练习巡视、作业、测验、作品展示等。实现有效及时的评价反馈，能够协助学生发现、纠正学习中存在的问题，如作业实施有的放矢地面批，每次测验考试及时批改，分析、评讲。;;

3.课程资源的开发与运用

;;;欢迎批评指正！