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江苏省2024年普通高中学业水平合格性考试历史

仿真模拟卷03

（考试时间：75分钟；试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的

姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：中外历史刚要上下全册。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题：本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题列出的四个选项中，只

有一项符合题目要求。

1．周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸

子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是

A．以加强中央集权制为目标B．改变了地方分裂割据的局面

C．试图通过分封来巩固统治D．推动君主专制的进一步发展

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间

信息可知准确时空是：西周、西汉（中国）。根据材料制天下，立七十一国，姬姓独居

五十三人”可知，西周通过分封制，广建封国，拱卫周王室，确立周天子天下共主的地位，

统治得到巩固；根据材料“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”可知，西汉统治者通过

分封同姓诸侯王的办法来巩固统治，C项正确；西周时期尚未形成中央集权，排除A项；无

论是西周分封制，还是西汉的封国制，最终都导致了分裂割据，排除B项；君主专制正式确

立于秦朝，与材料不符，排除D项。故选C项。

2．《商君书》载：“故圣人之为国也，入令民以属农，出令民以计战。……胜敌而革不荒，

富强之功，可坐而致也。”下列变法措施能体现其意的有

①奖励耕织②授田于民③奖励军功④实行什伍连坐

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A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】本题是组合型选择题。时空是战国时期的中国。材料“入令民以属农”强调的是重

视农业，奖励耕织体现这一点，①符合题意；材料“入令民以属农”强调的是重视农业，授

田于民有利于农业的发展，②符合题意；材料“出令民以计战”强调的是对军事的重视，奖

励军功体现这一点，③符合题意；实行什伍连坐强调的是对人民的控制，④不符合题意。结

合上述分析可知A项正确，排除BCD项。故选A项。

3．某学者指出，“秦的很多做法恰恰是法家所反对的，韩非《亡征》篇中列举的一百多种

国家灭亡的征兆，秦始皇的做法就占了好几条。”该学者意在说明秦朝的速亡

A．与暴政有着不可分割的关系B．在于摒弃了法家的治国思想

C．起因于反秦势力的日益壮大D．源于社会阶级矛盾不断激化

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干