人教版四年级下册语文第一单元语文园地一定稿课件.pptVIP

你发现了什么？*排比,就是把三个或者三个以上结构相似,意义相关,语气一致的词组或者句子排列在一起。因此,排比一定是三个或者三个以上的词组和句子,而且一定有一部分字词相同。*山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。——朱自清《春》燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……——朱自清《匆匆》桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。——朱自清《春》*白天,他攀山越岭,勘测路线；晚上,他就在油灯下绘图,计算。不管遇到风沙还是雨雪,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇；不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。*马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上,也显得格外精神；（）*马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神；（蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！）*合作学习,把句子补充为排比句我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,（）却从没看见过桂林这一带的山。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,（）却从没看见过漓江这样的水。*我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,（观看过波涛汹涌的钱塘江大潮,）却从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,（欣赏过奇松怪石的黄山,）却从没看见过桂林这一带的山。*日积月累:大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快*习作:我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。*内容:（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求:顺序清楚，内容具体，语句通顺。*习作要求:１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物。３、内容写具体，语句写通顺。**观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.*写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。*层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3.地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。*所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。*任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。*自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。*怎么写校园一处景物呢？1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味