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新浙美版三年级美术下册教案爷爷奶奶

教学目标

1.了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色粉印

版画的基本技法。

2.通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的

脸部造型和美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试用单色

粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。

3.领会版画的迪特魅力，激发学生对老人长辈的敬爱之

情。

重点：感知老人脸部造型特征和神情，用单色粉印版画

刻印进行黑、白、灰表现。

难点：用点、线、面表现老人的外貌特征。

教具学具学生：图画纸、洗衣粉、水粉颜料、调色盒、

水粉画笔、砂纸、毛笔、小小夹子。

教师：范画、照片、课件、吹塑纸、水粉颜料工具。

教学过程

1.导入

（1）出示学生自带的爷爷奶奶照片，说说爷爷奶奶的

趣事、

难忘的事，描述老人的长相和特征。

（2）出示书本摄影作品与自己爷爷奶奶的脸部特点进

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行对比，谈谈不同的感受。

（3）教师小结，导入新课《爷爷奶奶》

2.深入感知，学习新知识

（1）对比感知不同线的特点与质感

纸张（光滑与褶皱）树皮（细腻与粗糙）肌肤（细腻与

粗糙）

小结：人的肌肤也如同树皮、纸张一样呈现不同的纹理

与质感、可与用不同的点线面来表现。

（2）探讨感知的老人脸部的线条特点与质感，观察同

一人在年轻和年老时的肖像照片，对比变化特点，如嘴角的

形状变化，皮肤皱纹，粗糙等感受。

（3）教师讨论归纳，可以从局部到整体，同时示范刻

印老人的脸部造型特征，并展示分析黑、白、灰的艺术效果。

3.深入学习版画造型表现方法。

根据角度与重点，归类欣赏画家与学生的作品

（1）作品欣赏一：观察人物不同角度的生动性。《老人》

P18

哪里表现最生动？

人物造型表现语言的特点是什么？（线描，黑白灰）

也可从人物的正面、侧面不同的角度来欣赏

（2）作品欣赏二：观察人手的不同姿态，使人物表现

更加具有生动性。

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（3）复习上节课刻印基础《我们爱劳动》讲解印制重

点。

4.尝试实践

5.评价

6.拓展

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