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2024年小学数学教研活动总结精选

时光匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。本学期

来，认真执行____小学教务处教育教学工作要求，转变思想，用心探

索，改革教学。同时在____小学教务处的正确领导下，我校数学教研

组用心推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面

提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务

实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工

作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行

者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的

开发者和研究者、创造者。因此，加强教师新理念的学习，促进教师

主角、课程意识、潜力结构更高的提升。进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质

教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们

切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，

双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等

多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，用心学习新课程，从而不

断转变教师的理念。

认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、

乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力，更加突出教学观念，方法要

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有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研

究分析工作，对各年级的教材认真进行了分析。同时还组织任课老师

也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，用心探讨学习，对教

材进行了选取、加工。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发

展，提高了教学潜力，从而团结一致，同心协力，构成了教育的合

力。

重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校

本研究为载体，培训为依托，用心探索教学新模式。组织开展了教学

案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教

学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再

实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升

自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此

外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

二、用心推进课程改革，全面提高教学质量

组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲

经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认

真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲话，真心交

流、协商、学习，共同提高促进。同时，建立了老教师和年青教师搭

对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

认真开展课堂教学大联评活动。教师教学中能够体现课改的新理

念，建立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教

师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优

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质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每

个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本

校数学教学水平的提高。