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电工技术基础课程标准_图文--第1页
电工技术基础课程标准
、课程基本信息
课程代码053RJZ211适用专业机电一体化技术
总学时45总学分2.5
大纲制定时间2014.05第几次修订2
大纲修订人大纲审核人
先修课程：高职数学后续课程：电子技术基础电气控制与PLC课程类型：专
业必修课
二、课程性质
该课程是机电一体化的一门综合性、实践性较强的专业基础课程，采用项目化
教学通过该课程学习，学生在专业技术应用能力上达到人才培养目标的部分要求。
1、与前续课程的联系通过高职数学等基础课程的学习，学生具备了学习电工
技术基础课程的能力。
2、与后续课程的关系
为学生后续课程，如电子技术基础、电气控制与PLC等打下基础，以及对学生
今后从事电气操作等提供知识、技能支持。
三、课程的基本理念
为后续课程提供知识准备和以职业工作过程为导向，设计课程结构；以职业岗
位能力要求为基础，改革课程内容，结合企业电工操作实际案例，将新知识、新技
术、新工艺等引入课程；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力和创新创业能
力。
四、课程设计
主要包括该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如核心能力提炼、工
作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）、课程设计的思路。
该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工
作项目设置的。其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完
电工技术基础课程标准_图文--第1页
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成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业
能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
通过对课程内容高度归纳，以电工操作所需知识和技能为中心，概括电路分析、
电工安全生产知识、基本元器件和材料选用及运维、识图与设计等相关知识，包含
了比较全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识
到提高知识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步
具备机电一体化专业所应具备的电工方面的职业技能以及为后续课程提供知识准备。
五、课程的目标
（一）总目标
课程教学目标和任务：通过学习，使学生掌握电工方面相关的理论知识和具备安
全操作技术技能。
（二）具体目标：
1、知识：
1
（）掌握电路分析相关知识；
2
（）掌握电工安全生产知识；
3
（）了解常用电工工具和测量仪表使用知识；
4
（）了解常用电工元器件和材料选用方面知识；
5
（）了解电气原理图识读知识；
6
（）了解低压配电设计基础知识。
2、能力
1
（）能按照安全规程进行电工操作；
2
（）能正确使用电工工具和测量仪表；
3
（）能选用电工元器件和材料；
4
（）能进行电气控制原理图分析；
5
（）能进行电气控制原理图设计；
6
（）能进行控制继电控制电路基本故障诊断。
3、素质
1
（）热爱本专业技术工作；
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电工技术
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