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广东2024年新高考实施方案

一、背景和目标

新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提

高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合

评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。广东省2024年新高考实

施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人

才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。

二、改革内容

1.考试科目

（1）必考科目：语文、数学、外语

（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门

2.考试内容

（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综

合素质的评价。

（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能

力，鼓励学生发展自己的特长。

3.考试形式

（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学

生的分析、运用和创新能力的考察。

（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手

能力和创新意识。

4.评价机制

（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习

成绩和学科素养的评价。

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（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质

的发展情况，形成全面的素质评价。

5.招生录取

（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命

题，并在统一时间完成试卷的命题。

（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩

和综合素质评价，综合排名进行录取。

三、实施步骤

1.制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相

应的实施细则和操作指南。

2.开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培

训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。

3.设计考题和制定评价标准：广东省教育部门组织相关专家和教

师进行考题设计和评价标准制定。

4.完善考务管理制度：广东省教育部门完善考务管理制度，确保

考试的公平、公正和规范进行。

5.实施试点项目：广东省教育部门在全省范围内选择若干学校进

行新高考的试点项目，总结经验并逐步推广。

6.完善评价和反馈机制：广东省教育部门建立学生综合素质评价

和反馈机制，及时向学生和家长提供成绩和评价结果。

四、保障措施

1.加强教师队伍建设：广东省教育部门加大对教师的培训和支持

力度，提高教师的教学水平和评价能力。

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2.提供教育资源支持：广东省教育部门加大对学校的教育资源支

持力度，提供先进的教学设备和教材。

3.加强监督和考试安全管理：广东省教育部门加强对考试的监督

和管理，保障考试的公平、公正和安全进行。

4.建立和完善升学指导体系：广东省教育部门建立和完善升学指

导体系，为学生选择志愿和职业规划提供全面的支持和指导