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幼儿园保育教育质量评估指南心得体会

幼儿园保育教育质量评估指南心得体会1

今天，我们在园领导的组织下学习了《幼儿园保育教育质量评估指

南》，让我对保教质量评价有了更深层次的认识。

《幼儿园保育教育质量评估指南》对于幼儿园环境创设与利用、

师幼互动等方面做了细致明确的说明。在环境创设与利用方面，幼儿园

保教质量评价指南指出应师生关系民主、融洽和愉快，幼儿自主地与环

境互动。做为老师，我也是尽量在给幼儿提供发挥和施展自己才能的空

间，促使幼儿自主性的得到不断发展。让他们在生活中发展，在发展中

生活。从而来适应时代的发展，与时代发展要求接轨。如幼儿园区域角

的创设过程中，我们也会充分考虑幼儿的自主性发展，有目的，有计划

的投放材料，为幼儿创设良好的.环境。

在师幼互动方面，通过学习幼儿园保教质量评价指南，我觉得作为

一名教师，要得到孩子的喜爱。必须要学会尊重、信任孩子。要用发展，

个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，

才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、发

展规律和学习特点，从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。幼儿园

保育教育质量评估指南心得体会2

本周我们系统全面地学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》。此

次学习，让我对保教质量评价有了更加深刻的认识，指南通俗易懂、可

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操作性强，重视师幼互动、重视过程，是对保教质量的专业考核，也是

我们的学习指引。指南也再次强调保教同行的重要性，强调“幼儿为

本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的,同时，注重孩子的卫生保

健。

同时，我们要尊重学前教育规律和特殊性，强调尊重孩子的学习特

点和成长规律，珍视孩子生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境

和条件，支持和引导每个孩子从原有水平向更高水平发展。期待通过这

次整体的学习，落实到我们的实际工作中，让孩子和老师在幼儿园的快

乐港湾里，一路前行。园长带领我们进一步学习了《幼儿园保育教育质

量评估指南》，作为一线教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律，

尊重个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游

戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展，这也是我们幼儿园一直以

来对我们的专业要求。游戏是孩子的天性，在今后的工作中，我们会继

续推进课程游戏化活动，坚持科学的教育理念，以《幼儿园保育教育质

量评估指南》为标准，严格落实各项工作，不忘初心，以爱相伴，让每

一个宝贝在我们幼儿园这片沃土上健康快乐茁壮成长！幼儿园保育教育

质量评估指南心得体会3

本学期在保教处的组织下我们学习了《幼儿园保育教育质量评估

指南》，让我对保教质量评价有了更深层次的认识。《保教评价指南》

对我们平时的教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评

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价标准都做了细化，也做出了更深的要求。

在《保教评价指南》中明确提出了“以幼儿为本”的理念与思路，

教师要为幼儿提供平等的学习与发展机会，学习内容要与幼儿身心发展

水平相适应，要激发幼儿积极主动地去学习，要尊重幼儿发展的个体差

异。作为后勤处就要做好后勤保障，在教育环境创设和材料上，提供适

宜不同年龄段幼儿的.需求，为教师解除后顾之忧，让老师能够全身心

的投入到保教活动中，把更多的时间与精力给予幼儿，更多的关注每一

位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的发展。

在《保教评价指南》中指出对幼儿园环境创设与利用、与家庭、与

社区的互动，师幼互动等方面也做出了明确说明。在于家庭、社区互动

《保教评价指南》指出，应该鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，

并支持幼儿园工作。我们