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《Linux操作系统》课程教学大纲
LinuxOperatingSystem
一、课程信息
课程名称
（中文）Linux操作系统
（英文）LinuxOperatingSystem
课程编码
ZY070019
课程性质
?必修￡选修
课程类型
￡通识教育课程
￡学科专业基础课程
￡教师教育课程
?专业教育课程
￡创新创业教育课程
适用专业
数据科学与大数据技术专业
开课部门
计算机与信息学院
课程负责人
程和侠
学时学分
学分：2
总学时：34
理论：34
实验：0
实践：0
授课语言
中文
先修课程
C语言程序设计
二、课程简介
课程的学科背景：《Linux操作系统》作为计算机相关专业的一门专业基础或选修课程，是很多课程的基础课程，它不仅为今后专业课学习打下坚实的技术基础，也为系统运维提供必要的方法和工具。
开设目的和意义：《Linux操作系统》课程的开设旨在培养学生对Linux操作系统的深入理解和掌握，包括其核心概念、基本原理、体系结构以及命令操作等内容。为日后从事相关领域的研究、开发和运维工作奠定坚实的基础。
主要内容：课程主要内容包括Linux操作系统的概述与历史、Linux系统安装、基本操作、文件系统、vim编辑器的使用、用户及用户组管理、服务进程和计划管理、软件包管理、Shell编程等方面。
课程特色与思政教育：该课程的特色在于注重理论与实践相结合，强调学生动手实践能力的培养。课程涵盖Linux的开源精神与社区合作，培养学生的合作意识和团队精神。Linux操作系统作为服务型操作系统，提高学生的服务意识。
教学与考核方式：教学过程主要采用多媒体教学手段和启发式、案例式、研讨式等多种教学方法，并综合运用课堂教学、习题课教学、课外辅导等多种教学方式，大力推广和提倡线上线下混合教学和MOOC教学模式。本课程的是一门综合性的实用技术课，具有很强的实践性，考核方式以考查为主。考核环节包括平时成绩（占20%）、期中考试成绩（占20%）和期末考试成绩（占60%），总评成绩以百分计，满分100分。平时成绩由作业和课堂表现等组成，考核方式不低于4种；期末考查完成一项上机测试。
三、课程目标
L01.学生应具有基于Linux操作系统设计和配置大数据环境的能力，能够在系统安装、服务管理和资源调度中融入创新元素。
L02.学生能够依照实验指导方案，在Linux系统上安全建立实验平台，确保实验操作安全，并能准确实施数据采集流程。
L03.学生应当能够选用适当的Linux工具（例如文件系统管理、vim编辑器、用户权限管理、软件包管理工具及Shell脚本编程等），用于解决复杂工程问题，进行有效的分析、计算与初步设计。
四、课程支撑的毕业要求及其指标点
该课程支撑以下毕业要求和具体细分指标点：
指标点3.3能够进行大数据系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识；
指标点4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；
指标点5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；
五、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
毕业要求指标点
相关性
L01.学生应具有基于Linux操作系统设计和配置大数据环境的能力，能够在系统安装、服务管理和资源调度中融入创新元素。
指标点3.3能够进行大数据系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识；
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L02.学生能够依照实验指导方案，在Linux系统上安全建立实验平台，确保实验操作安全，并能准确实施数据采集流程。
指标点4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；
H
L03.学生应当能够选用适当的Linux工具（例如文件系统管理、vim编辑器、用户权限管理、软件包管理工具及Shell脚本编程等），用于解决复杂工程问题，进行有效的分析、计算与初步设计。
指标点5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；
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六、教学内容、要求及进度安排
单元一：第1章Linux系统概述
学时：2
支撑课程目标：L01、L03
主要内容
-1.1案例引入
-1.2传统计算机系统
-1.3云计算系统
-1.4Linux简介
-1.5Linux的历史和发展
-1.6Linux内核
-1.7Linux发行版
-1.8开源协议和法律法规
-1.9小结
思政融入点：
思政案例1：“解放思想、开拓创新”。
思政教学目标：操作系统从以前的单机时代到分布式计算到云计算平台，Linux操作系统都扮演着重要的角色，每一次变革都体现了巨大的创新发展和质的飞跃。创新意识，是开创性的，提供了突破操作系统这一核心技
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