2024年教师招考公共基础知识五卷.doc

教师招考公共基础知识

一、选择題

1.被称為世界上第一部研究教育的专著是(C)。

A.《教育没话》

B.《教育学》

C.《学记》

D.《雄辩术原理》

E.《论語》

2.(B)年,颁布了《中华人民共和国义务教育法0。

A.1985

B.1986

C.1988

D.1993E,1997

3.实行素质教育应当贯穿刁:(ABCDE),……

A.中小学教育B,社会教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育

4.生产力发展决定教育的(BC)。

A.机会

B.规模

C.性质

D.速度

E.理念

5.构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。

A.知B。思C.行D。情E.做

6.教育的主线任务是(C)。

A.传授知识B增强技能C.教书育人D。学会认知E.学会做人

7.教学的组织形式是(BDE)。

A,复式教学B.个别教C.问題教学D.班级讲課E.分组教学

二、填空題

1.教育是人类社会特有的一种社会現象,是培养人一种社会活动。

2.教学原则对教学活动具有指导性功能。

3.实行素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

4.我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。

5.前苏联教育家维果茨基提出了要探索小朋友的近来发展区理论,既刺激小朋友的現实水平和潜在水平。

6.20世纪中叶,美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本构造构建課程的理论。

7.任何知识都来自直接经验,直接经验是掌握间接经验的桥梁。

8.因材施教原则是根据学生身心发展规律提出的。

9.美国中小学課程改革发展趋势是加强基础、更新課程内容、加强課程現

10.教师的劳动具有复杂性、发明性、長期性、示范性等特点。

11.教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德,使自已的言行举止具有示范性。

三、名詞解释{每題3分,共9分}

1.素质教育:素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质為主线宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力為重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律,,的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2.人的身心发展:人的身心发展是指人的身体的发展,知识、技能的获得,思想、品

德的形成,审美情操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。

3.德育内容:德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行為规范体系。

四、简答題(每題6分,共18分)

1.教师的劳动价值。要点:(1)发展价值;(2)文化价值;(3)政治价值;(4)经济价值。

2.我国中小学課程改革的基本趋势。

要点:(1)課程构造曰趋合理化;(2)課程内容综合化;(3)課程形式多样化;(4)重视智力开发与学生能力培养;(5)重视个别差异。

3.教学措施优选的原则是什么

要点:(1)与教学目的和任务相适应;(2)与教学内容相符合;(3)与学生心理特性、知识水平相适应;(4)与教师特点相符合;(5)教学条件。

五、论述題(每題16分,共32分)

1.试论教育与生产力的关系。

要点:生产力的发展制约着教育的发展:(1)生产力的发展制约着教育的发展;(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度;(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置;

(4)生产力发展水平影响着教学措施、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能:(1)教育是提高经济效益的重要前提;(2)教育是知识经济社会发展的重要原因,可為社会带来巨大的经济价值:(3)教育能把也許的潜在的生产力转化為直接現实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一;(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

2,联络实际,试论教师主导与调动学生积极性相結合的规律。

要点:(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件;(2)调动学生学习的积极性是教师有效地进行教学的一种重要原因;(3)教师的主导作用与学生的积极性是互相依存的,互相统一的;(4)在教学过程中,要防止两种偏向。

一、选择題

1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处在基础地位的是(C)

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是(D)

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论語》

D.《春秋》

3.一种社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C)

A.教育超前于政治经济发展

B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

D.政治经济制度决定教育发展状况

4.教育者要在小朋友发展的关键期,施以对应的教育,这是由于人的发展