Module 2 Relationships Unit 5 Animals in danger第3课时（教学设计+素材）2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module2RelationshipsUnit5Animalsindanger第3课时（教学设计+素材）2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

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设计思路

本节课旨在通过Module2RelationshipsUnit5Animalsindanger第3课时的学习，让学生了解濒危动物的相关知识，培养他们的环保意识。结合牛津上海版（三起）英语六年级上册教材内容，本节课的设计思路如下：

1.通过图片、视频等素材引入濒危动物的话题，激发学生的兴趣。

2.通过课本中的阅读材料，让学生了解濒危动物的定义、原因及保护措施。

3.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生深入探讨濒危动物的问题，并尝试提出解决方案。

4.结合实际案例，让学生认识到保护濒危动物的重要性，提高他们的环保意识。

5.通过课后作业，巩固所学知识，培养学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递濒危动物相关信息的能力，提高他们的阅读理解力和表达能力。

2.思维品质：激发学生的批判性思维，引导他们分析濒危动物问题的原因和解决方案，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过了解濒危动物的知识，增强学生对生态环境保护的意识，培养他们关爱自然、珍惜生命的价值观。

4.学习能力：鼓励学生在课堂活动中积极合作、互动交流，提高自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握课文中的关键词汇和短语，如endangeredanimals,extinction,protection等。

②能够运用所学语言描述濒危动物的情况，提出保护措施，并进行简单的讨论和交流。

③掌握课文中的语法结构，如一般现在时和一般过去时的运用。

2.教学难点

①区分不同动物的特征和它们所面临的危险，理解课文中的具体描述和例子。

②运用适当的语言表达对濒危动物的关注和保护措施，尤其是在口语表达中能够准确使用相关词汇和句型。

③分析和讨论课文中的复杂句子结构，如定语从句和状语从句，以及它们在句子中的作用。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校内网教学平台

-英语学习软件

3.信息化资源

-课文电子版

-濒危动物图片库

-相关视频资料

-在线英语词典

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-口语练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对濒危动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道濒危动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危动物的图片或视频片段，让学生初步感受濒危动物保护的紧迫性。

简短介绍濒危动物的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.濒危动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解濒危动物的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解濒危动物的定义，包括其分类和特征。

详细介绍导致动物濒危的原因，如栖息地破坏、过度捕猎等。

3.濒危动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解濒危动物的情况和重要性。

过程：

选择几个典型的濒危动物案例进行分析，如大熊猫、东北虎等。

详细介绍每个案例的背景、现状和面临的挑战。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何采取有效措施保护濒危动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个濒危动物保护的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对濒危动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调濒危动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括濒危动物的基本概念、原因、案例分析和保护措施等。

强调濒危动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于濒危动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《濒危动物的故事》：介绍多种濒危动物的生平故事，让学生更深入地了解它们的生存状况。

-《保护濒危动物的意义》：阐述保护濒危动物