人美版初中美术九年级下册 第二课《艺术与科学》教案.ppt.pdfVIP

人美版美术九年级下册第二课《艺术与科学》课时教学设计

课题艺术与科学单元第二课学科美术年级九年级

下册

学习了解艺术与科学之间的关系及其意义。

学习

学习并欣赏并分析绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术、工业设计等领域的科学与艺术作品。

目标

科学技术创新与发展催生出哪些新的艺术领域。

重点学习了解艺术与科学之间的关系及其意义。

学习并欣赏并分析绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术、工业设计等领域的科学与艺术作品。

难点欣赏分析历史艺术与科学的产物，科学技术创新与发展催生出哪些新的艺术领域。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

进入新内容学习前，请同学们思考在我们生

活当中哪些领域运用到艺术与科学？请举例说说。

图片思考回答问抛出问题引导学

建筑艺术、雕塑艺术、工艺设计、绘画艺术题，了解本节生主动思考的能

这四个领域都运用到艺术和科学，接下带领大课学习的内容力，讲解本节课

家一起深入探讨了解。的学习内容

讲授新课历史上的艺术与科学结合的物品、建筑等有很

多，如：绘画、雕塑、传统日用品等等的作品刻画

了科学发展中的人与事，颂扬了人类科学精神及价

值，部分作品还涉及有关世界观念和规律，通过不

同的科学方式增强了人们对世界的理解。

艺术设计与工艺离不开科学的支撑，有了科技了解艺术与科讲解艺术与科学

设备及软件的支撑，设计师可更直观大胆的创作，学之间的关的关系，艺术与

根据科学原理和造型材料结构等因素进行新技术系，艺术与科科技的意义

的创新。技的意义

科学与艺术的关系正是源于人类活动最高尚

部分，追求深刻性，普遍性、永恒和富有意义。

先来了解学习绘画艺术，并欣赏分析著名的绘

画艺术作品。

绘画艺术：有以科学为题，有依据科学景象而

画，还有通过科学技术绘画形成的。

欣赏分析绘画艺术作品学习欣赏绘画带领学生学习并

圆形极限艺术，并尝试欣赏艺术与科学

埃舍尔从抽象的几何空间中获得灵感，并赋予分析绘画艺术下的绘画艺术，

魅力色彩和形象。作品尝试去分析绘画

彩色鱼儿从无限的边缘顺白色路径流向中艺术的含义

西，又游回边缘。永无边缘，无限而又界，正是科

学家对宇宙的看法。

几何空间

整体由黑白相结合形成的，圆内由无数只蝙蝠

相连接形成的，由内向外不断缩小，使人让人产生

会动的幻觉。

接着了解学习雕塑艺术，并欣赏分析著名的

雕塑艺术作品。

雕塑艺术：整体造型制作其采用的材料，摆放学习欣赏雕塑带领学生了解学

的位置等都与科学和艺术相关联。艺术，并尝试习雕塑艺术，欣

一起来欣赏与分析雕塑艺术作品。分析雕塑艺术赏雕塑艺术并分

欣赏雕塑艺术