人美版初中美术九年级上册 第9课《民间美术的色彩搭配》教案.pdfVIP

《民间美术的色彩搭配》教学设计

课题民间美术的色彩搭配单元第9课学科美术年级九年

级

本节课选自人美版教材美术九年级上册第9课，从学生的学习活动方式划分，本

课属于欣赏·评述学习领域，民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要

来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完

教材美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望。本课的文字部分阐述了民间美

分析术的色彩搭配方式、方法、审美特征、文化内涵等等方面。而大量的图片是对以

上内容的直观展现，因此，应结合图片和教材文字内容根据当地的实际情况使学

生对民间美术色彩搭配的一些手法有个认知上的了解,并且对民间美术色彩搭配

的文化内涵有个认知上的基础。

1、艺术表现：了解民间美术色彩搭配的主要特点，了解民间艺术常运用丰富的

寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。

学习2、创意实践：学会初步欣赏民间美术的能力，通过对问题的研究，培养学生自

目标主学习的能力。

3、审美感知：通过对民间美术色彩的分析、理解，感受民间美术色彩的魅力。

4、文化理解：理解民间美术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。

重点明确民间艺术色彩搭配特点

难点教学难点：了解民间美术色彩搭配规律

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、看一看看图观察色通过图片导入

同学们，今天老师想请同学们帮老师看一彩内容，举的活动调动学

个民间艺术品，大家可以数一下这幅图上有手回答生积极性，引起

多少种色彩？对民间美术色

课件出示图片彩搭配的兴趣

《龙》农民画现代常振芳

这节课就让我们一起来学习——快速进入课引导学生进入

教师板书：民间美术的色彩搭配堂氛围正课学习

讲授新课一、民间美术色彩特点认真观察

同学们，大家认真观察下这些民间美术举手回答

作品色彩有什么特点？学生：色彩

课件出示图片丰富，对比

强烈

了解民间美术

课件公布答案：

作品色彩特点

中国民间美术的色彩体现着中国文化的

认真观看课

精神和祈福迎祥、求吉避凶的民俗心理，它

件

用最具乡土味的、自发的