Unit 1 This is me! assessment教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Thisisme!assessment教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit1Thisisme!的assessment部分，主要涉及对七年级英语上册第一单元所学内容的巩固与评估。内容包括个人信息的表达，如名字、年龄、家庭成员、兴趣爱好等，以及简单日常交流的句型和词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课的assessment部分将复习和巩固学生在第一单元中所学的词汇和句型，如Howoldareyou?Whatsyourname?Thisismy...等，同时通过实际操作和交流，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的实际英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确表达个人信息的语言能力，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过交流，增强学生对不同文化背景下的个人介绍方式的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在介绍自己和他人时，运用逻辑思维，条理清晰地组织语言。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过评估活动，让学生学会自我检测和反思学习效果。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年译林版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已经完成了小学阶段的英语学习，掌握了基本的英语字母、单词和简单句型，具备一定的英语听说读写能力。在能力层面，学生初步具备用英语进行简单交流的能力，但表达时可能存在词汇和语法错误。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，学习态度积极，但个别学生可能因学习基础不同而表现出学习效果上的差异。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高等问题。此外，学生对英语学习的兴趣和动机因个体差异而有所不同，这可能会对课程学习产生一定影响。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，巩固基础知识，提高学生的实际应用能力，同时关注学生的个性化需求，促进每个学生的全面发展。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授与互动讨论，鼓励学生在完成任务的过程中自然地使用英语。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下介绍自己和他人；开展小组讨论，让学生共同完成个人信息调查问卷，提高合作交流能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示单元重点内容，利用电子白板进行互动式教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人介绍的英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己吗？它与我们日常生活中的交流有什么关系？”

-展示一些关于不同文化背景下人们介绍自己的图片或视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的多样性和重要性。

-简短介绍本节课的主要内容，包括个人信息表达的基本句型和词汇，为接下来的学习打下基础。

2.个人介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解用英语进行个人介绍的基本概念、组成部分和句型结构。

过程：

-讲解个人介绍的定义，包括名字、年龄、家庭成员、兴趣爱好等信息的表达方式。

-详细介绍个人介绍中常用的句型和词汇，如Howoldareyou?Whatsyourname?Thisismy...等，使用课件或黑板板书帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解这些句型和词汇在实际交流中的应用。

3.个人介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解如何用英语进行有效的个人介绍。

过程：

-选择几个典型的个人介绍案例进行分析，包括不同场景下的自我介绍。

-详细介绍每个案例的背景、语言使用特点和表达效果，让学生全面了解个人介绍的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际交流中的作用，以及如何运用所学知识进行有效的个人介绍。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己的家庭成员或朋友，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和实际应用英语解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与个人介绍相关的主题，如学校、家庭、爱好等。

-小组内讨论该主题下如何用英语进行介绍，包括可能用到的词汇和句型。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何用英语进行个人介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的英语介绍。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

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