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高中学生素养评价陈述报告范文（通用30篇）

高中学生素养评价陈述报告范文篇1

烧木炭上传统项目，相信大家没有烧过木炭的。冬天，放

一火盆，加入木炭引着，一群人围着火盆聊天、吹牛、身上暖

暖的，多好啊！而且，用木炭烤出来的腊肉，肉质晶莹滴透，

可谓人间美味。

然而木炭要靠人来烧的，要有木炭窑，木材放入窑中密

封，窑下面烧大火，让窑里面的木材受高温炭化，然后待冷

却，再取木炭。

第二天，我就和爸爸来到了山上，我们找到了一块宽广的

平地，这就是我们挖坑的地方了，首先，我们挖了一个长2

米，宽1米的坑，我们又找来了木材，锯成2米的木条做烧炭

用，我们还找来了几捆干木材和嫩树叶。一切材料都已经准备

就绪了，我们就开始把这些材料放在一起烧了。

放较底下的当然是干材了，然后把烧碳用的木头按从小到

大的顺序叠放在干材上，再把嫩树叶覆盖上去，较后盖上一层

土，只留一头用于点火。一切准备就绪后，激动人心的时刻终

于到来了，我高兴地说，“爸，我来点火。”

“好的”，我拿来打火机点燃了干材，一刹那间，滚滚白

烟就升起来了，虽然这个时候没有太大的风，但是，那浓烟好

像是专门更我作对似的，我到哪里它就更到哪里，害我无处可

躲，直叫我泪流满面，哎！烧碳的确不简单啊。

然而，刚刚放的干材不足以把湿的木头烧到火候，所以还

必须随时添些干材，我和爸爸两人轮流着来，每次都弄得我们

一把鼻涕一把泪的，不知道的人还以为我们为什么事而哭呢！

待我们估计炭火不会灭的时候，我们找来嫩叶把点火的口封

住，照样的也盖上了土。第一天的工作基本完成了，就待第二

天木材炭化了就取出来了。

一天的工作结束了，累得我腰酸背痛的，然而我的心中还

是乐滋滋的，夜里还梦见了一筐黝黑发亮的木炭。

第二天的清晨依旧是在冷冷的寒风中来了，暖暖的被窝实

在是让我眷恋。这个时候，老爸叫我了，“起来了，我们去收

木炭了！”天气虽冷，但一想到我的木炭，我就有了起床的勇

气，马上爬起来随老爸去捡炭了。炭坑仍然冒着轻烟，然而，

现在的烟已经表示那么呛人了，却发出了淡淡的清香。

轻轻地拨开土层，上层的木炭就露出来了，有的还有火

星，我欲把它扔到水里，老爸赶忙制止了我，“木炭放到水中

会吸水过多，而且泛白导致质量下降，只需要用一点点水浇灭

就行了。”

“哦，我知道了。”

一个上午下来，我们终于把木炭捡完了，一过称，足足有

一百多斤。接下来就拿到集市上去卖了，不想一到集市，就有

一个老板说我们的木炭油光发亮，质量上成，一下子就全要

了，没想到卖得那么顺利。我心里那高兴劲就甭提了。

看到自己烧出来的一根根木炭，我不禁想起了人生，人生

就是一段从头烧到尾的木炭，从生下来那天起开始由父母点

燃，一直烧到死亡那天，我们不断获取燃烧的质量促使自己能

燃下去，这个能量的大小较终形成了我们一生中的亮点。

这个比喻是有点俗气，不入雅，但在我看来，却非常真实

贴切。木炭的特性就是只要有火，就能燃烧，如果炭质量好的

话，当然就会给人更多的温暖与热量。而且单独的一根木炭是

很难烧得好的，必须要几根一起，才能较后烧起熊熊烈火。如

木炭般的人生必然是简单而有力的，专一而奋进的，温暖而又

热烈的。

按照佛教里的说法，人生原本是简单的，简单才是真实

的，真实的才是可把握的，可把握的才是有价值的。看过很多

普通老百姓的人生，其实还是简单。只不过我们燃烧的方法与

能量不同罢了。就人生而言，我们都是木炭一根。

高中学生素养评价陈述报告范文篇2

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，

迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活

里，我将努力完善自己，提高学习成绩，为几年来的中学生活

划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

我申请评选20xx-20xx学年优秀学生，根据个人的具体表

现，特作一下陈述：

在过去的一年里，无论是从政治修养、理论学习、科学研

究还是文体活动方面皆取得了丰硕的成果。主要从以上四个方

面进行陈述。

一、政治修养

本人热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导。有良

好的道德品质和文明行为，能积极参加学校组织的活动，关心

集体并能在同学中起到模范带头作用。学习态度端正，有刻苦

钻研的精神和独立思考解决问题的能力，课程考试成绩优良。

本人坚持以邓小平理论指导，拥护党的基本路线，贯彻党

的政方针。具有良好的社会