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教师资格证教育心理学(中学)历年真题--第1页
教育心理学（中学）考试试卷
一、选择题
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，
他所采用的研究方法属于（）
A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验
2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响、善于察言观色，其知觉方式属于
()
A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型
3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的
薄弱环节。他这种行为属于()
A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控
4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()
A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论
5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()
A、分化B、泛化C、消退D、遗忘
6.学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于()
A、认知的驱力B、附属内驱力
C、自我提高内驱力D、交往内驱力
7.学生原有知识对新学习的影响属于()
A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移
8.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝SH，这
属于()
A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习
9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法，如补充细节、举
出例子，或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是().
A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习
10.下列哪种学习策略属于元认知策略()
A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
11.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，
这种现象属技能学习中的()
A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、资源管理策略
12.划线是阅读常用的一种()
A、精加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策
13.在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需
要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，
完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()
A、反推法B、算法式
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