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《三角形的特性》的优秀教学设计

《三角形的特性》的优秀教学设计模板（精选11篇）

作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要

遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教

学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《三角形的特性》

的优秀教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《三角形的特性》的优秀教学设计篇1

教学目标：

1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图

形。

2、认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是

三角形的底和高。

3、在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性

在实践中有广泛的应用。

4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：

1、建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，知道三角形的

底和高。

2、在观察、实验中发现三角形具有稳定性。

教学难点：

会画三角形指定底边上的高。

教学关键：

要联系生活实际，让学生在充分感知的基础上抽象出三角形的定

义，从而认识三角形的特性。

教具准备：

多媒体课件、实物投影。

学具准备：

每个学生都准备好用塑料小棒围成的一个三角形和一个四边形。

教学过程：

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一、联系生活，情境导入

小朋友们，老师今天有点与众不同你发现了吗？（带着红领巾），

这让我感觉自己又回到了幸福的童年时代，你们愿意和我这个大姐姐

做朋友吗？（拿下红领巾），红领巾是什么形状的？（板题：三角形）

二、操作感知，理解概念

1、概括三角形的定义。

以前我们就认识过三角形，你能画出一个三角形吗？展示学生画

的三角形，集体评价。

你觉得什么样的图形叫三角形？学生自由发表看法。你能用一句

最简洁的话来概括三角形吗？（课件出示定义）

你觉得在这句话中，哪些词语最重要？（指名说）

现在我们已经知道了什么样的图形叫三角形，请判断：下面哪些

图形是三角形？

2、学习三角形的特征。

在这个三角形中，你知道它各部分的名称吗？（课件出示边，顶

点，角）数一数，三角形有几条边？有几个顶点？有几个角？（板书：

三条边、三个顶点、三个角）

小结：每个三角形都有三条边、三个角和三个顶点，这是三角形

的特征。

你能从生活中，我们熟悉的事物中找到三角形吗？学生自由说

（课件出示图片）

3、学习三角形的特性。

看，三角形在我们的生活中应用非常的广泛，想一想：为什么设

计师在设计这些事物的时候都要用上三角形呢？三角形在这里起到了

什么作用？（稳定）

拿出学具袋，下面我们来做一个实验：拉动四边形和三角形，你

有什么发现？这说明了什么？（板书：具有稳定性）

现在你知道为什么许多建筑框架上要用到三角形的原因了吧。现

在我想请大家帮老师一个忙，昨天我发现我的办公椅有点毛病了，老

是晃动，谁能帮我修修？指名说。瞧，学好数学知识，对我们的生活

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