山西省太原市小店区多校2024-2025学年八年级上学期第一月考物理试卷.docx

2024-2025学年山西省太原市小店区多校八年级（上）月考物理试卷（10月份）

一.选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

1．（3分）2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种—百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（）

A．3m B．3dm C．3cm D．3mm

2．（3分）下列的物体运动，属于匀速直线运动的是（）

A．在空中自由下落的石块

B．运动员投出去的铅球

C．人造地球卫星绕地球运动

D．直升机速度大小不变竖直下降

3．（3分）在物理中，我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”，常用一些成语来描述物体运动的快慢。下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（）

A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．一日千里 D．姗姗来迟

4．（3分）如图所示，天舟六号货运飞船距离天和核心舱19m，正以相对核心舱0.2m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法中正确的是（）

A．9.5s后天舟六号到达天和核心舱

B．以天和核心舱为参照物，天舟六号是静止的

C．以天舟六号为参照物，天和核心舱是静止的

D．以天舟六号为参照物，天和核心舱是运动的

5．（3分）如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（）

A．甲声音的音调比乙高

B．丙声音的响度比甲大

C．甲声源发声时振动幅度比乙大

D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同

6．（3分）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高（）

A．小明探究的是声音产生的原因

B．第二次发声音调高

C．第二次发声响度大

D．小明探究的是音调与振幅的关系

7．（3分）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）

A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度

B．萧音在空气中的传播速度是3×108m/s

C．听到的萧声是由于空气振动产生的

D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同

8．（3分）疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，说法正确的是（）

A．无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的

B．无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同

C．无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大

D．喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波

9．（3分）如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中（）

A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质

B．此实验现象说明声音的传播不需要介质

C．该实验也能说明真空能传声

D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论

10．（3分）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其图象如图所示，由图象可知（）

A．两物体在15s内都做匀速直线运动，且甲的速度比乙的大

B．两物体在10s内都做匀速直线运动，且乙的速度比甲的大

C．两物体经过10s相遇，且10内甲的速度比乙的大

D．两物体经过15相遇，且15内平均速度相等

二、实验探究题（本大题共17空，每空2分，共34分）

11．（10分）在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。

（1）该实验的原理是。

（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是。

（3）如上图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s。

（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度（填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度。

12．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，就可听到（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后