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小学美术浙美版五年级下册《9弯弯的小路》教案--第1页
《弯弯的小路》教案
教学目标
1.知识与技能:了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画
一条符合透视规律的小路。
2.过程与方法:在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过
画路提高学生描绘写生的技能,逐步发展他们的观察力、表现力和
创造力。
3.情感态度与价值观:通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡
的情感。
教学重难点
教学重点:通过对周围生活环境的观察,发现近大远小的透视现
象,掌握简单的原理和规律,并运用于绘画中。
教学难点:正确表现物体的前后透视关系,并能创作有新意的小
路。
教学准备
课前准备
学生:记号笔、铅笔、素描纸等。
教师:课件、白纸、记号笔、炭笔等。
教学过程
1.游戏导入
一、添画游戏
(1)教师出示城堡范画,教师:同学们今天在上课之前,我们先来看
一座美丽的城堡,大家喜欢美丽的城堡吗?这是一座美丽的城堡,通
往城堡的路因年久失修毁坏了,现在需要同学们帮忙设计出一条通往
小学美术浙美版五年级下册《9弯弯的小路》教案--第1页
小学美术浙美版五年级下册《9弯弯的小路》教案--第2页
城堡的路。有哪位同学想来试一试呢?
(2)其他同学请在素描纸上也画出一条“弯弯的小路”。
教师:我们来看看这三位同学画的小路,第一条呢,是直直的小路,
第二条呢?哦~它是近大远小的小路,我们看下一条,第三条是弯弯
的小路,
三条小路我们都看过了,那么,同学们想一想,哪位同学修的路最有
纵深感呢?
(3)引出课题
教师:没错,这位同学修的路最有纵深感,想知道为什么吗?那么今
天,让我们一起走进《弯弯的小路》这一课,学习如何用绘画语言表
现一条路的纵深感与空间感。
板书课题:《弯弯的小路》
2.欣赏作品
我们先来看一组摄影作品,草地上的木板路,石板路与田间小路,
同学们对比着一下这三天路,有什么样的感觉?
第一条草地上的木板路,弯弯的,很长而且看向远方的时候越来越小;
那我们接着看,下一张家乡石板路,他也是弯弯的,而且往远处伸展,
同学们在你们的家乡有没有见过这样的小路(田野小路)?。。。
说一说,图中这些通往远方的小路带给我们一种什么样的感觉呢?
弯弯的,都很长,近大远小,纵深感与空间感
小学美术浙美版五年级下册《9弯弯的小路》教案--第2页
小学美术浙美版五年级下册《9弯弯的小路》教案--第3页
3.欣赏作品
欣赏俄罗斯画家列维坦的《弗拉基米尔之路》
油画《树间村道》霍贝玛(荷兰)
(感受画家是如何表现路的纵深感与空间感)
教师:小组进行讨论,你从这幅作品中感受到了什么样的画面效果?
这幅作品里通向远方的路,给了我们一种纵深感。
如《树间村道》中的树林,从近处到远处,一样大的物体,近处看起
来大,远处就看起来小了。一样宽的物体,近处看起来宽,远处看起来
就窄了。
继续回到这幅作品的欣赏。从色彩方面进行讨论。颜色的变化?
板书:近大远小、近宽远窄、近暖远冷
继续欣赏摄影图片,指出图片中的视平线,消失点和消失线等,初步
理解透视原理近大远小、近宽远窄等等
教师示范
如何改变木桩使画面产生纵深感?
教师小结:改变木桩的大小和间距,画面就产生了纵深感。
指导欣赏照片和作品,两两比较,了解怎样用近大远小的原理表现出
小路的纵深感。
教师:在画纸,上先画出地平线,并在线上定一个点作为视线的消失
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