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小学美术方方圆圆教学反思

小班数学圆圆和方方教学反思

本课重在启发学生的思维，让他们回忆生活中有什么物体是方方

圆圆的，去展开丰富的想象，拓宽他们的创作思路。

可是在实际教学中学生的思维似乎受到了什么牵制，并不能如我

开始所设想的那样去发现很多生活中常见的物体。

于是我又进行了分组比赛，让他们在相同的时间里看看哪一组找

到的方形物最多，激发他们的创作兴趣，并和他们一起观察和表现方

形物。

引导学生将方形物刻画得更细致、更有趣、更生动，鼓励学生主

动、大胆的进行图形的联想，进—步培养学生的观察能力、表现能力

和创造能力使教学目标得到了落实。

大自然的花草树木、飞禽走兽、人物形象和生活中的衣、食、住、

行等都由美丽、有趣的形组合而成，这是生活中常见的现实。

认识了生活中事物最基本要素“基本形”和运用基本形进行观察

与表现物象。

幼儿园教案圆圆和方方的评价与分析

设计意图:

当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。

应该上成什么样?在哪方面挖掘它的价值呢?我思考再三,觉得侧重

点还是应该放在科学方面。

中班的孩子具备了一定的观察力,他们对周围生活中的东西有了一

定的认知经验。

《纲要》指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。

于是,我设计了此节教学活动。

目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼

儿运动多种感官去观察、比较。

最后得出一个结论:圆有圆的优点,方有方的长处。

教学目标:

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1、愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了

解其主要特征。

2、理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。

教学准备:

1、圆形和方行图片各一张。

2、各种圆形、方形的物品若干。

圆圆方方

3、制作故事《和》的PPT。

教学过程:

一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。

1.师:小朋友们看一看桌子上都有些什么?它们是什么形状的?2.出

示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。

“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,

把方的送到方方家。

“如果把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的呢?二、利用

圆圆方方

PPT讲述故事《和》,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的

长处。

圆圆方方

师:“和是一对好朋友,他们谁也离不开谁。

可是,以前他们也吵过架。

这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?幼儿边观看PPT,教师边讲

述故事。

小班教案方方的颜色

活动目标：

1、能正确辨别圆形、长方形，并能进行初步的统计。

2、大胆尝试用圆形、长方形来拼出简单的物品造型。

3、感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣

活动准备：

教具：房子的图谱