一上《道法》3课1课时学历案.docx

一年级《道法》上册学历案

一、课时/名称3我认识您了2课时

二、课时目标：

1.引导学生主动认识和了解学校生活中的老师和其他工作人员。

2.能发现并感受他们的工作与自己校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。

3.在校园生活中知道如何向他们求助，获得安定、愉快的校园生活体验。

4.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。

三、评价任务：1、2、3、

四、学习过程：

第一课时我的老师

（一）、学习任务一：歌曲导入，激发兴趣

1.播放《你的名字叫什么》。

（1）学生进行表演。（2）介绍自己。

2.说一说:同学们在学校里已经学习了一段时间，在我们的校园里你除了交朋友之外，还观察校园里有什么？认识了谁？

教师小结：同学们观察得真仔细，我们每天和自己认识的朋友们在美丽的校园里学习、生活，感觉真是好极了。当然，校园里不仅有同学们，还有我们可爱的老师。

设计意图运用多媒体播放歌曲，让学生对本节课产生兴趣。紧接着学生通过观察说一说自己的学校、老师，锻炼学生的观察能力。

（二）、学习任务二：猜一猜，认识老师

1.我们已经上过几次课了，你们对道德与法治老师还有哪些了解？出示老师自制名片。介绍:姓名、电话号码、兴趣特长，并展示自己的特长。

2.想一想:开学已经两个星期了,请同学们想一想，自己成为小学生以后,都有哪些老师给我们上过课呢？

3.说一说:哪位老师给你留下的印象最深刻？他们都有什么特点呢？你最喜欢老师什么？（外貌声音脾气等）

4.演一演:你能把老师最可爱的地方画下来或演出来吗？请学生展示自己课前画的某一位老师的画像或表演某一个学科老师的语言、动作或神态。小组同学反馈是否符合这位老师或不说出老师的姓名及任教学科,请同学猜一猜是哪位老师。

5.课件出示老师照片。让学生进一步了解老师。

教师小结：相信同学们对老师都有了更进一步的了解，也更加喜欢我们的老师了，在以后的学习生活中，我们会在不同学科老师的帮助下，更加快乐地在学校里成长。

设计意图：通过说、演、画、展示等方式，让学生认识老师、了解老师。

（三）、学习任务三：做游戏，找朋友

1.通过课前观察,同学们还看到校园内除了老师还有其他工作人员，他们是做什么工作的呢？请同学们介绍一下自己的观察和发现。有没有你不认识的老师,你想认识他们吗？请同学们描述老师当时在做什么？根据学生的描述，帮助学生认识了解这位老师是谁？什么职务？

2.播放音乐《七色光》，定格一些特殊的工作人员，如:传达室的保安叔叔、保洁阿姨等，请学生思考这些老师不教我们的课,他们每天在做些什么？

3.播放《找朋友》的音频，老师示范做找朋友的游戏并讲解游戏规则。

4.学生自己拿着卡片做找朋友的游戏。

教师小结：校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里愉快幸福地生活，大家是朋友，是伙伴，要互相关心，互相帮助，每一位大朋友的任务不同，他们在各自岗位上关心爱护我们，用我们的小手拉起他们的大手，共同朝前走。

设计意图：通过游戏的形式，让学生自己认识更多的人，对学校生活有兴趣，享受学校的生活。

板书设计：

3我认识您了

这是我的老师

我还认识了其他老师

（五）、作业与检测。

自己整理书包，一周后评价，看谁是“整理书包小专家”。

（六）学后反思。