节奏与旋律课件（16张PPT）.pdf

7.2节奏与旋律

我在多个集体中我们同时属于多个集体，每个集

体都有自己的旋律。

生活中的“你”,一定也在不同的集体，在不同的集体中，我们扮演不同

数一数你扮演的角色都有哪些呢?承担什么的角色，承担不同的责任。

责任?

班级成员

子女

维护班级荣誉

孝敬父母

学生我的组长

管理好本组成员

遵守纪律，认真学习角色

公民班委干部

遵纪守法，遵守社会公德，认真、负责完成工作

遵守公共秩序

探究一个人节奏与集体旋律的关系

同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼….下面我们一起来看一下。

来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练

收到短信的同学：我已经和

校外舞蹈老师联系过，她只各位学生会部长：鉴于平时各位学员：由于周六上午本

有本周六下午有时间。时间大家学习都较忙，我们定于

较紧，所以请收到同学们安本周六下午1点召开我校学生人有事外出，经协商确认，

排好自己的时间，务必参加

排练。我们班的节目就靠大会部长会议，主要商量换届本周的跆拳道课程调整至周

家了!具体时间下午1:15,地

点：青少年宫三楼舞蹈房。选举问题，请大家务必克服六下午点，清准时参加!

路上注意安全!困难，准时参加!

思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗?我们该怎么办?N0

1、个人节奏与集体旋律的关系?P67

状况结果(要求)

①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏

③不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突_可能给我们带烦恼

探究二如何解决角色冲突

思考：如果是你会怎么选择?说一说你的理由。

我选择参加：,我的理由是：

N0.2选择班级节目排练理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。

选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。

N0.3

选择参加学生会会议理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要

N0.1

当遇到班级、学校等不同

自己更关注哪个集体，或在其中的角集体之间的矛盾时，应从

色和责任的重要性，也会考虑自己的兴整体利益出发，自觉地让

趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

局部利益服从整体利益，