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湘教版八年级美术上册第4课《用画笔触摸细节》说课稿--第1页
第4课《用画笔触摸细节》说课稿
说教材:
本课是湘版美术八年级(上)第四课,旨在使学生了解以线条表现物像细节在绘画
中的的重要性,并初步尝试用充满表现力的线条表现物象,激发学生关注生活,关注细
节,勇于表现的精神。
说学情:
八年级学生已经有一定美术欣赏能力,但对观察作品细节,从细节入手,用较专业的
术语鉴赏作品还需要进一步加强。
说教学目标:
1、能通过观察作品细节,感知作品主题。能用文字表述对画面细节的认识与感受。
2、培养对美术作品正确的观察习惯。
3、感受艺术作品的魅力,体验作品中特定细节对于体现作品特定情感主题的价值,
学习艺术家关注细节的品质,更好的享受生活、热爱生活。
说重点难点:
重点:能够通过观察作品细节,感知作品主题。
难点:体验特定细节对于体现作品特定情感主题的价值。
教具学具准备:
教具:教材,多媒体课件
学具:教材、范画、钢笔、笔记本
说教学过程:
一、导入新课:
呈现具有细节描绘的即兴作品及照片,欣赏并思考:
今天的美术课堂老师先和同学们来分享我的即兴画作,请同学们用心去观察!(出
示课件1)
1、这些事物大家熟悉吗?
2、老师画的是什么?
3:你是怎么知道的?
4、同学们想不想画一画呢?
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湘教版八年级美术上册第4课《用画笔触摸细节》说课稿--第1页
湘教版八年级美术上册第4课《用画笔触摸细节》说课稿--第2页
5、我们试一试吧!可以选取这张画面中你喜欢的一种蔬菜尝试画一画。
要求:时间为3分钟(计时器)
6、展示作品成功:老师发现这几位同学敢于表现,试图表现出不同蔬菜的
特点。
不成功:但是看样子大部分同学表现有难度啊!同学们能找出是
图片中哪一种蔬菜吗?为什么笑呢?说明虽然表现出了蔬菜的特征,但是没有细节表
现,所以我们看不出来到底画的是哪一种蔬菜。
本节课让我们一起向大师学习,走进《用画笔触摸细节》(板书课题)
二、学习新课:
㈠初步感受,向大师学习:
欣赏画作《查波罗什人复信给苏丹王》
1、请同学们欣赏《查波罗什人复信给苏丹王》这幅油画,思考:
①画面上画了什么?他们在做什么?
生:一群人。生:在庆祝战斗的胜利
师:你是怎么知道的?日常用品、武器
②所以大家都在笑,是这样吗?
③他们为什么笑?同学们猜一猜:
师:其实这幅作品背后隐藏着一个故事,课前老师让同学们利用网络去搜集这幅作
品的相关资料,哪位同学愿意分享一下。
2、介绍画家及绘画背景
生1:我知道这幅画的画家名叫列宾,这是我搜集到的他的肖像画。(希沃软件)
生2:我还知道列宾是十九世纪后期伟大的俄国画家,代表画作主要有历史画《伊
凡雷帝杀子》,以及构思达13年之久的《查波罗什人复信给苏丹王》。
生3:我分享的是这幅画作的背景故事:(纸制分享)
讲述的是17世纪时,土耳其皇帝(苏丹王)要生活在乌克兰一带的查波罗什人脱
离俄罗斯土地归附于他。热爱祖国,英勇善战的查波罗什人觉得苏丹王的想法太可笑了,
决定集体写一封信回敬苏丹王,这幅画所展现的就是他们写回信时你一言我一语、讥讽
苏丹王而大笑的一瞬间。
师:感谢以上3位同学精彩的分享,只有课前精心的准备,才有课堂上精彩的表现,
请同学们向他们学习,请把最热烈的掌声送给他们。
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