小学数学人教版六年级下册：比例单元整理和复习-教学课件 (1).pptx

;;;判断两个比是否能组成比例，可以

根据比例的意义判断，还可以利用

比例的基本性质进行判断。;用列表的方法比较

知识之间的相同和不同，看起来很清楚。;我发现了正比例和反比例的相同点和不同点。;（1）从甲地到乙地的路程是240km，汽车行驶的速度与时间如下表：;（1）从甲地到乙地的路程是240km，汽车行驶的速度与时间如下表：;（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表：;（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表：;（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表：;作品一;作品二;作品二;在自主整理过程中有哪些疑惑呢？;;学校有一块长60m，宽40m的长方形植物园，请你画出植物园的平面图。;学校有一块长60m，宽40m的长方形植物园，请你画出植物园的平面图。;学校有一块长60m，宽40m的长方形植物园，请你画出植物园的平面图。;在自主整理过程中有哪些疑惑呢？;0;0;学校有一块长60m，宽40m的长方形植物园，请你画出植物园的平面图。;;在自主整理过程中有哪些疑惑呢？;在自主整理过程中有哪些疑惑呢？;;;通过今天的复习，你有什么收获？;;