幼儿园笋竹创意活动方案.docxVIP

幼儿园笋竹创意活动方案

一、活动背景

为了丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿对自然环境的认识，培养其创新思维和动手能力，本园特别策划了以“笋竹”为主题的创意活动。通过亲近自然、体验生活，让幼儿在快乐的游戏中了解笋竹的知识，感受笋竹文化的魅力，激发其爱护自然、保护环境的情感。

二、活动目标

1.了解笋竹的生长过程及特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新思维。

3.增进幼儿对自然环境的认识和热爱，增强环保意识。

4.通过创意手工制作，提高幼儿的审美能力和艺术表现力。

三、活动内容

1.笋竹知识普及

通过图片、实物、视频等多种形式，向幼儿展示笋竹的生长过程、特点、用途等知识，让幼儿对笋竹有一个直观的认识。

2.笋竹观察

带领幼儿到竹林进行实地观察，让幼儿亲手触摸笋竹，了解其形态、质感等特点，加深对笋竹的印象。

3.创意手工制作

（1）笋壳画：利用笋壳制作各种画，如笋壳拼图、笋壳贴画等。

（2）竹制品DIY：利用废旧竹制品进行手工制作，如竹筒笔筒、竹片拼图等。

（3）竹编体验：请专业竹编艺人现场教授简单的竹编技巧，让幼儿体验竹编的乐趣。

4.笋竹游戏

（1）笋竹拔河：利用竹笋进行拔河游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和力量。

（2）笋竹接力：举行笋竹接力赛跑，培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

（3）笋竹寻宝：设置笋竹相关的线索和宝藏，让幼儿在寻找过程中锻炼观察力和解决问题的能力。

四、活动准备

1.筹备笋竹相关实物、图片、视频等资料。

2.联系专业竹编艺人及竹笋供应商。

3.准备手工制作的材料和工具。

4.布置活动场地，设置游戏区域。

5.做好安全准备工作，确保活动顺利进行。

五、活动流程

1.导入：通过图片、视频等资料，引发幼儿对笋竹的兴趣。

2.观察：带领幼儿到竹林进行实地观察，了解笋竹的特点。

3.手工：组织幼儿进行创意手工制作，利用笋竹进行画、拼、编等活动。

4.游戏：举行笋竹相关的游戏，让幼儿在快乐的游戏中加深对笋竹的认识。

5.总结：分享活动成果，鼓励幼儿表达自己对笋竹的认识和感受，增强环保意识。

六、活动评价

1.观察幼儿在制作过程中的表现，评价其动手能力、创新能力和审美能力。

2.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作、竞争意识和解决问题的能力。

3.通过幼儿的分享和表现，评价其对笋竹的认识和环保意识。

七、活动注意事项

1.确保活动场地安全，做好安全防范工作。

2.注意幼儿的安全，避免在观察、制作、游戏过程中受伤。

3.鼓励幼儿积极参与，但也要尊重其意愿，避免过度强制。

4.活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。

幼儿园笋竹创意活动方案（1）

一、活动目标：

1.激发幼儿对自然和竹子的兴趣，了解竹子的特性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.通过小组合作，提高幼儿的协作能力和动手能力。

4.引导幼儿感受与同伴共同创作的乐趣，增强团队精神。

二、活动准备：

1.收集竹子相关图片、视频资料，了解竹子的种类、生长环境等。

2.准备绘画材料：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。

3.准备制作工具：画板、颜料、画笔等。

4.安全措施：确保活动场地安全，准备好急救箱等应急物品。

三、活动流程：

1.导入环节（5分钟）

教师播放一段关于竹子的视频，引导幼儿观察竹子的形态和生长过程。

教师提问：“你们知道竹子是做什么用的吗？”“竹子有哪些特点？”

2.认知探索（10分钟）

幼儿自由观察周围环境中的竹子，与同伴交流发现。

教师组织幼儿讨论竹子的用途，如建筑、制作家具、造纸等。

教师演示如何正确触摸和采摘竹子，强调安全注意事项。

3.创意绘画（20分钟）

幼儿分组，每组选择一种竹子作为创作主题。

幼儿根据竹子的特点进行想象和创作，可以用绘画、剪纸、拼贴等方式表现。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆发挥想象力，注意色彩搭配和构图平衡。

4.合作搭建（20分钟）

幼儿分组进行合作搭建活动，利用竹子搭建小型桥梁、房屋等模型。

在搭建过程中，教师引导幼儿注意结构安全，鼓励幼儿相互协作、解决问题。

5.作品展示与评价（10分钟）

各组幼儿展示自己的作品，并介绍创作灵感和过程。

全班幼儿共同评价作品，选出最受欢迎的作品并给予表扬。

6.结束环节（5分钟）

教师总结本次活动，肯定幼儿的创意和团队合作精神。

鼓励幼儿在家中继续关注和欣赏竹子，了解更多关于竹子的知识。

四、注意事项：

1.注意活动场地的安全，确保幼儿不靠近危险区域。

2.根据幼儿年龄和兴趣特点，适当调整活动难度和时长。

3.在活动中注重培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿珍惜自然资源。

幼儿园笋竹创意活动方案（2）

一、活动目标：

1.激发幼儿对竹子的兴趣和好奇心。

2.提高幼儿的观察力和创造力，培养环保