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第十四单元立志
课题为之崛起而读书第（1）
1．认识8个生字，会写12个生字。
教学目标2．有感情地朗读课文，体会文中人物的思想感情。
3．感受少年的博大胸怀向
教学重点认识8个生字，会写12个生字
教学难点体会文中人物的思想感情
教具及多
课件
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
引入。
1、简介：
2、引入今天咱们就来学习他小时候立下的
预习
宏伟目标：为之崛起而读书！
齐读课题
理解课题。
1、请学生跟着写课题：为之崛起而读
书。，全体朗读一遍课题。
新课
2、提问：这个课题里面哪个词是我们不理解
的？（崛起）请查查词典，说说它有几种意
思？哪种意思更适合本课的意思？
3、说说课题的意思。
4、根据自己理解出来的意思再次朗读课题。
理解生。
顺。
2、学习生字（课件显示）。小组内互相交流
一下，看看哪些字特别容易读错、哪些字容
易混？
3、检测小组学习生字的效果。
4、在认识生字的基础上拓展课外。。（课
件出示：主义、焦点、伯父、模范、疑
惑不解、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、
耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、
诸生、抱负、胸怀、铿锵有力、喝彩、振兴
）
5、生词正音。
6、提问理解的好办法有哪些？（一查工
具书；二联系上下文；三请教别人。）
7、本课出现的这些，哪些是你大概理解
它的意思的？
8、帮助理解比较难的。（主义、
灯红酒绿）
9、除了之外本课当中还有一些比较长、
比较难的句子。老师把它拿出来让大家看
看，读好了这些句子，读课文就没有问题了。
指导朗读。
初读课文。
1、学生自由练习朗读。
2、展示。（师：下请3个同学合作为大家展
示一下。指名读（1——6自）、（7——8
自）、（9——16自），最后一
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