万家小学一年级数学教师电子备课教案.docVIP

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万家小学教师电子备课教案（第六单元）

年级

一年级

学科

数学

课型

新授

教学课时

一

施教时间

2014年

月日

2015年

月日

2016年

月日

课题

认识人民币

施教教师

李丰英

王学会

教学

目标

使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。新课标第一网

教学重难点

认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。

人民币单位间的换算。

教学

方法

观察法讨论法等

教具

准备

1元、1角、1分人民币。

集备教案

修改1（2014年）

修改2（2015年）

修改3（2016年）

教

学

过

程

引入。

师：请大家看屏幕，说说你看到了什么？（课件出示，一个小姑娘（小华）拿一枚一元的硬币投到存钱罐里）

师：你知道我国的钱叫什么吗？

学生看主题图，然后发表自己的想法。

板书课题：人民币的认识

活动二、解决问题怎么数？

师：听听小华还说了什么？

课件：“我想数数存钱罐里有多少钱，大家说我应该怎么数呢？”

师：快来一起整理一下吧。

学生发表自己的想法。

师：大家所想的数钱方法还真多，我们来看第三种方法：元、角、分就是人民币的单位。

认识人民币

师：除了存钱罐里的这些钱，在日常生活中你还见过那些面值的人民币？

人民币的兑换。

师：听听小华又说了什么？

“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元，可是我只带了成角的钱，大家说我该怎么办呢？”学生一起解决问题。

小结：1元等于10角，5元是多少角？80角是多少元？

及时达标：

1元=()角1角=()分

5元=()角3角=()分

师：拿起一张1角的纸币或者硬币，谁能拿出和我一样多的人民币？

师：现在大家能准确地数出存钱罐里到底有多少钱了吗？快点来数一数吧！

活动三：实践

出示文具超市（橡皮3角、铅笔4角、练习本3角5分、笔记本7角，铅笔盒2元）

（1）1元钱能买哪些东西？要找回多少钱？

（2）我有5角钱，能正好买些什么呢？

2、买东西

你能拿出正好的钱吗？（根据屏幕上商品的价格，学生拿出正好的钱）

当堂达标：

1、7元=（）角2元8角=（）元

50角=（）元16角=（）元（）角

2、一本练习本1元钱，一支铅笔5角钱，买一个本和一支笔共花（）角钱。

课堂小结：这节课你知道了什么？你认为钱有什么用途？

年份

2014年

2015年

2016年

当堂

检测

1、7元=（）角2元8角=（）元

50角=（）元16角=（）元（）角

2、一本练习本1元钱，一支铅笔5角钱，买一个本和一支笔共花（）角钱。

板书

设计

小小存钱罐

——人民币的认识

1角=10分

1元=10角

教后

反思

通过学习学生认识了人民币元、角、分，并知道了它们之间的进率，学会了相互之间的换算。

万家小学教师电子备课教案

年级

一年级

学科

数学

课型

练习

教学课时

二

施教时间

2014年

月日

2015年

月日

2016年

月日

课题

认识人民币练习

施教教师

李丰英

王学会

教学

目标

使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。新课标第一网

教学重难点

认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。

人民币单位间的换算。

教学

方法

观察法讨论法等

教具

准备

1元、1角、1分人民币。

教

学

过

程

集备教案

修改1（2014年）

修改2（2015年）

修改3（2016年）

导入新课

新课

同学们，我们已经认识了各种面值的人民币，老师检查一下你学习的怎样？

打开课本“自主练习”

第1题连一连，看谁做的又对又快。

第2题从给出的人民币中拿出10元钱，怎样拿合适？

拿出15元，怎样拿合适？

第3题填一填

互换人民币

第4题换算人民币

看谁天的又对又快。

第5题数人民币

年份

2014年

2015年

2016年

当堂

检测

（略）

板书

设计

（略）

教后

反思

通过本节课的学习，使学生进一步了解了各种面值的人民币，会互换人民币。

万家小学教师电子备课教案

年级

一年级

学科

数学

课型