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2024年五年级人教版下册数学教学计划

五年级人教版下册数学教学计划1

一、全册教材分析

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、

长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的

加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动

等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、

分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。

（一）在数与代数方面，这册教材安排了因数与倍数、

分数的意义和性质、分数的加法和减法。因数与倍数，包括

因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意

义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，

结合通分教学最小公倍数。

（二）在空间与图形方面，这册教材安排了观察物体、

长方体和正方体、图形的变换。在已有知识和经验的基础上，

通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，

在前面学习辨认从不同方向看到的物体的形状图的基础上，

让学生根据看到的形状图通过操作还原该物体，培养学生的

推理能力和空间观念：探索并体会长方体和正方体的特征、

图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体

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的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法；认识

图形的轴对称和旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，这册教材让学生学习折线统

计图。在学习条形统计图的基础上，认识到当数据随着时间

的变化而变化时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折

线统计图的特点。

在用数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、

长方体和正方体等多个单元，教学用所学的知识解决生活中

的简单问题，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法

解决问题的有效性，感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排“数学广角”，教学

一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗，

介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

本册教材根据学生所学习的数学知识和已有的生活经

验，安排了两个数学综合与实践活动，让学生通过小组合作

的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决问题，

体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培

养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标及要求

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会

把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能

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够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，

以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大

公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算

方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分

数加、减法的简单实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之

间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和

表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。