深度解析2024年新高考Ⅰ卷数学试卷及 高考数学备课策略 .pdfVIP

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深度解析2024年新高考Ⅰ卷数学试卷

及2025高考数学备课策略

2024年高考数学全国Ⅰ卷贯彻贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，

促进学生德智体美劳全面发展；落实考试评价改革、高中育人方式改革等相关要

求，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析

等学科核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出理性

思维，发挥数学学科在人才选拔中的重要作用。试题深化考试内容改革，考主干、

考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创

新能力。新课标全国Ⅰ卷创设全新的试卷结构，减少题量，给学生充足的思考时

间，加强思维考查，强化素养导向，给不同水平的学生提供充分展现才华的空间。

单选1-6题任然为基础考点，第7题为课本例题，多选第9题为冷门考点

正态分布，第10题为简单的函数题，第11题略有创新选项C不易判断，填空

12、13题也是国卷的常考题，我在考前提醒中都重点强调过。

第15题：利用初中几何方法最好；第16题：用平行线找点；第17题用三

垂线定理和等体积法找虚高求二面角；第18题：无定义点对称找对称中心，先

必要后充分结合端点效应求b的范围；

第8、14、19题严格意义上说都算不上高中数学题，让一个接受过特殊训

练的小学生也可以做，注意小学生能做不等于题目简单，着重考察数学思想和数

学思维。遗憾的是本卷几乎没有考察概率相关内容，第14、19题事实上和概率

的关系极小，考察了最基本的古典概型，小学生若能读懂题意仅凭小学知识就可

以解决，和网上主流的声音不同，我觉得这两个题出得并不好，因为几乎没有知

识壁垒只考察了数学思维和数学思想。

一、依托高考评价，创新试卷结构

2024年数学新课标Ⅰ卷减少了题量，增加了解答题的总分值，优化了多选

题的赋分方式，强化了考查思维过程和思维能力的功能。试卷总题量为19题，

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其中，单项选择题8题，多项选择题3题，填空题3题，解答题5题。从分值

上看，减少了选择题、填空题的分值，增加了解答题的分值，解答题的分值为

77分。试卷题量减少能够增加用于思考的时间，可以更专注、更深入地思考，

更从容地试错，使思维能力更能够展示数学素养、发挥自己潜力，发挥高考的选

拔功能，关注对学生数学核心素养的培养。

新课标Ⅰ卷打破以往的试题结构模式，科学地确定试题的内容、顺序。调整

了题目顺序，打破了学生机械刷题的套路，打破教学中固定的练习模式，杜绝了

猜题押题，考查了学生的应变能力和解决问题的能力。考查了学生全面掌握主干

知识、提升思维能力，如新课标Ⅰ卷将解析几何试题安排在解答题的第2题，数

列结合新情境，放在最后压轴题的位置。

试卷着重考查了数学学科核心素养，遵循教学规律，突出数学学科本质，回

归课标，重视教材，重视概念教学，夯实基础知识，给学生留出思考和深度学习

的空间。如第6题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法

为素材，灵活考查了运用导数工具来分析问题、解决问题的能力；再如第11题，

以数学的美的图象造型，考查了利用数学概念，合理的逻辑推理，考查了基本的

运算求解能力。

二、考查思维能力，选拔创新人才

2024年高考数学新课标Ⅰ卷重点考查了学生的逻辑推理能力、批判性思维

能力、开放的创新思维等关键能力。