2.2.3向量数乘运算示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

２.２.３向量的数乘运算

向量的加法(三角形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.ab作法:在平面中任取一点o,aAbBa+b过O作OA=a则OB=a+b.过A作AB=bo复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.a作法:在平面中任取一点o,过O作OA=a过O作OB=boaAbBb以OA,OB为边作平行四边形则对角线OC=a+ba+bC复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

向量的减法(三角形法则）如图,已知向量a和向量b,作向量a-b.ab作法:在平面中任取一点o,过O作OA=a过O作OB=boaAbB则BA=a-ba-b复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

试作出：a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)练习：已知非零向量a（如图）aaaaOABC-a-a-aPQMN相似向量相加后来，和的长度与方向有什么变化？复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

定义：普通地，实数λ与向量a的积是一种向量，这种运算叫做向量的数乘运算，记作λa，它的长度和方向规定以下：(1)|λa|=|λ||a|(2)当λ0时,λa的方向与a方向相似；当λ0时,λa的方向与a方向相反；特别地，当λ=0或a=0时,λa=0复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

(1)根据定义，求作向量3(2a)和(6a)(a为非零向量)，并进行比较。(2)已知向量a,b，求作向量2(a+b)和2a+2b，并进行比较。复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习=

运算律：设a,b为任意向量，λ,μ为任意实数，则有：①λ(μa)=(λμ)a②(λ+μ)a=λa+μa③λ(a+b)=λa+λb例1计算：(1)(-3)×4a(2)3(a+b)–2(a-b)-a(3)(2a+3b-c)–(3a-2b+c)-12a5b-a+5b-2c复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习向量的加、减、数乘运算统称为向量的线形运算。对于任意的向量以及任意实数恒有

共线向量的条件：对于向量a(a≠0),b，以及实数λ,μ问题1：如果b=λa,那么，向量a与b与否共线？问题2：如果向量a与b共线那么，b=λa？定理：向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一种实数λ，使得b=λa复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

例2如图，已知AD=3AB，DE=3BC，试判断AC与AE是否共线。定理：复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一种实数λ，使得b=λa

小结回顾一、①λa的定义及运算律②向量共线定理(a≠0)b=λa向量a与b共线二、定理的应用：1.证明向量共线2.证明三点共线:AB=λBCA,B,C三点共线3.证明两直线平行:AB=λCDAB∥CDAB与CD不在同一直线上直线AB∥直线CD作业：P102，12.13

作业布置：课本:P101第9题（3）（4）P102第4题复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习

练习题：如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点N在线段BD上，且有BN=BD，求证：M、N、C三点共线。复习例题解说小结回想引入练习新课解说定理解说课堂练习提示：设AB=aBC=b则MN=…=a+bMC=…=a+b