《Revision 2》教学设计人教精通版（三起）（2024）小学英语三年级上册.docxVIP

《Revision2》教学设计人教精通版（三起）（2024）小学英语三年级上册

教材分析

《人教精通版（三起）三年级上册英语教材》以生动有趣的内容和丰富的插图，激发学生学习英语的兴趣。本册教材注重培养学生的听说读写能力，通过简单的对话、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

《Revision2》是对前面所学单元的复习课，涵盖了词汇、句型、对话等多个方面，能够帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短。在前面的学习中，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，如问候语、数字、颜色等。但是，学生在语言表达和语法运用方面还存在一些不足，需要通过复习课进行巩固和提高。

教学目标

1.知识目标：复习巩固本册教材中的重点词汇和句型，如动物、数字、颜色、问候语等。

2.能力目标：能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和表达，提高听说读写能力。

3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心，提高合作意识。

教学重难点

1.教学重点：复习巩固本册教材中的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的对话和表达。

2.教学难点：掌握一些语法知识，如名词的单复数、be动词的用法等，提高语言运用的准确性。

教学法

1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程

第一课时

一、Warming-up（5分钟）

1.播放一首欢快的英语歌曲，如“Hello”，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。

2.师生互相问候，复习日常问候语，如“Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!”等。

二、Presentation（15分钟）

1.复习词汇

（1）教师通过图片、实物或多媒体展示本册教材中的重点词汇，如动物（cat,dog,bird,monkey等）、数字（one,two,three,four等）、颜色（red,blue,green,yellow等），让学生快速说出相应的英语单词。

（2）教师可以采用闪卡游戏、猜谜语等方式，帮助学生巩固词汇。例如，教师快速闪现一张动物图片，让学生说出动物的英语名称；教师说出一种颜色，让学生说出身边有这种颜色的物品。

2.复习句型

（1）教师通过情景创设，引导学生复习本册教材中的重点句型。例如，教师拿着一个苹果，问学生：“Whatsthis?”学生回答：“Itsanapple.”教师接着问：“Whatcolorisit?”学生回答：“Itsred.”

（2）教师可以让学生进行小组对话练习，巩固句型。例如，学生A拿着一本书，问学生B：“Whatsthis?”学生B回答：“Itsabook.”学生A接着问：“Whatcolorisit?”学生B回答：“Itsblue.”

三、Practice（20分钟）

1.游戏：单词接龙

教师将学生分成若干小组，每个小组的第一个学生说出一个单词，第二个学生接着第一个学生的单词最后一个字母说出另一个单词，以此类推。例如，第一个学生说“cat”，第二个学生说“tiger”，第三个学生说“ruler”等。如果哪个小组的学生在规定时间内没有接上单词，则该小组被淘汰。最后剩下的小组为获胜小组。

2.情景对话

教师创设一个购物的情景，让学生进行对话练习。例如，教师扮演售货员，学生扮演顾客。顾客走进商店，售货员说：“Hello!CanIhelpyou?”顾客说：“Yes.Iwantapencil.”售货员说：“Hereyouare.”顾客说：“Thankyou.Howmuchisit?”售货员说：“Itstwoyuan.”顾客说：“Heresthemoney.”售货员说：“Thankyou.Goodbye!”顾客说：“Goodbye!”

四、Summary（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。

2.教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与课堂活动的学生，鼓励其他学生在今后的学习中更加努力。

五、Homework（5分钟）

1.复习本节课所学的词汇和句型，读给家长听。

2.用所学的词汇和句型编写一段对话，下节课与同学分享。

第二课时

一、Warming-up（5分钟）

1.教师播放一段英语动画短片，如《PeppaPi