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浙美版小学美术《虫虫大聚会》说课稿

各位评委老师大家好：

我今天说课的题目是《虫虫大聚会》，选自浙美版四年级美

术教材，属于“设计与运用”领域课型。本课以“昆虫”为媒介，

以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，诱发学生的想象力。昆

虫是学生们在大自然中最常见得生物。学生对昆虫的种类、形态

也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创

作在以前的教材中也学到过，本课强调了折、剪、添三种技法的

综合运用.

在观赏自然和各种美术作品的性、色与质感，能用口头或书

面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。并

能学习对比和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意

和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其

他美术活动的区别。四年级的学生思维活泼，想象丰富，接受能

力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活

泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了

健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。对学

生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也

学到过。根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合中年

级学生特点，本着提高学生对美的感受能力、艺术创造能力以及

动手制作能力，了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。运

用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过对各种昆虫的创意

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制作，使学生学会一些简单、剪、添等方法。在图片欣赏中，为

学生的观察、分析、感受提供学习资料.

将艺术作品与大自然的实物进行比较分析，促进学生了解美

术学习的特点，明白艺术创作可以进行适当的夸张、提炼。在创

作中感受设计制作与其他美术活动的区别。本课在内容编排上第

一部分是欣赏与评述，展示了很多形态各异的昆虫实例，让学生

通过感受认知，培养自己鉴赏能力，空间思维能力和创新思维能

力。第二部分是设计与运用，从制作完成的昆虫展示、基本折叠

方法到最后作品“虫虫大聚会”，这样安排不仅条理清楚而且增

加了学生学习的兴趣。本课的重点是能够掌握基本折叠法，并用

添画、拼贴等方法制作昆虫。难点是各种昆虫形象的设计.

1.在感知表象环节中，播放录像“虫虫大世界”，让学生谈

谈自己觉得最美的昆虫，并说明理由。（主要从形状、颜色来分

析。）接着课件图片展示：天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活

在水里的昆虫。走进生活，激发学生的兴趣。再让学生讨论这三

类昆虫的不同点。（从身体各部分比例来分析，分析不正确的加

以纠正。）

2.出示范作，激发兴趣。利用投影把不同颜色、形状、动态

和种类，的纸折昆虫。并让学生分析每个小昆虫有什么样的特点，

身体比例的关系等。（学生回答后进行表扬，分析不正确的加以

纠正。）各种折纸昆虫作品展示，可以启发学生的创作思维，拓

展学生的创作表现主题。在分析理解的基础上，示范操作。以教

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材上为例示范制作小昆虫。边示范边讲解折纸昆虫的三大要领：

要按照折纸的规律来折。可以再折纸的基础上，用撕、剪、贴等

方法进行完善作品。用画笔添加小昆虫的各个部分。展示详细的

制作步骤，帮助学生掌握基本的折叠方法.

5.学生自主创作过程，引导学生采用各种方法进行折纸练

习。轮流带着学生做折昆虫。（制作过程中穿插音乐，制造气氛。）

在制作过程中，提醒学生可用多种方法进行