- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浙美版小学五年级美术下册期末试卷及答案--第1页
浙美版小学五年级美术下册期末试卷及答案
五年级《美术》下册期末试卷
学校姓名班级得分
一、填空(27分)
1、装饰纹样是运用()、()、()和()等手法绘制而成的图形。人们称它为
(),它在形式上具有一定的完整性。2、荷花也叫莲花。“莲”与“连”谐音,
美术作品中有《》、《》等,“荷”与“和”谐音,因此常借荷花象征()。
3、意境是指艺术作品通过形象的描绘而表现出来的()和()。4、水墨人物画的
表现分为()、()、()、()形式。5、画中国画的基本工具材料有()、()、
()、()即“文房四宝”。
6、中华扇子种类繁多,按材质分有()、()、()、()、()、()、()等;
按形式分有()、()等二、连线题(16分)
《步辇图》宋阎立本
《溪山行旅图》唐范宽
《富春山居图》五代黄公望
《写生珍禽图》元黄筌
三、简答题。(7分)
水墨人物画的一般步骤,
四、画一幅中国画。(50分)
五年级美术下册期末试卷参考答案一、填空题。
1.夸张、变形、概括和修饰,“经化妆、打扮出来的图形”。
2.《连年有余》、《连生贵子》,和合如意。
3.画境、情调。
浙美版小学五年级美术下册期末试卷及答案--第1页
浙美版小学五年级美术下册期末试卷及答案--第2页
4.人物主体,落款,衬物,前景。
5.笔、墨、纸、砚。
6.羽扇、檀香扇、纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇,团扇、折扇。
二、连线题
《步辇图》宋阎立本
《溪山行旅图》唐范宽《富春山居图》五代黄公望《写生珍禽图》元
黄筌三、简答题。
1.从五官入手,先画出人物头像。
2.依次画出人物的胸部及上肢。
3.画出人物的背景。
4.画出各部分的色彩。
浙美版小学五年级美术下册期末试卷及答案--第2页
您可能关注的文档
- 湖南省郴州市2021届高三第三次教学质量监测试卷语文试题(含答案).pdf
- 湖南省岳阳市云溪区八校2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题.pdf
- 湖南省2020年高考职高对口类报名条件以及注意事项 .pdf
- 湖北省天门市江汉学校等五校2024届中考一模生物试题含解析 .pdf
- 混凝土结构设计原理模拟试卷一含答案.pdf
- 消防工程师技术实务真题及答案 .pdf
- 海南省华二黄中2023-2024学年高三上学期第一次统测生物学试题(.pdf
- 浙美版三年级美术下册期末知识点复习.pdf
- 浙江省温州市鹿城区南浦实验中学2023-2024学年九年级上学期10月月考数学.pdf
- 浙江省台州市第一中学2024学年高三第一次诊断生物试题含解析.pdf
最近下载
- GB50312-2016 综合布线系统工程验收规范.docx
- 2024年10月13日云南省税务系统遴选笔试真题及答案解析.doc VIP
- 【语文】《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx VIP
- 一些常用的WORD-VBA代码.pdf
- 一种用于人防工程的泡沫混凝土回填作业方法及系统.pdf VIP
- 废弃管道泡沫轻质土填充施工方案.docx VIP
- 一种用于废弃人防工程的泡沫轻质土填充方法.pdf VIP
- 行政诉讼法跟司法解释.ppt
- 数控铣床编程与操作电子教案(正式电子教案).docx
- 质量保证体系与措施.doc
文档评论(0)