2024年广东省中考道德与法治专题复习课件_+法律概论、未成年保护.pptxVIP

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法治教育

（七下第九课）一、法律概论探索新知|（56页）问题一：什么是法律？（P56）·意志体现：是统治阶级共同意志的体现·管理工具：是用来统治国家、管理社会的工具·判断标尺：是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。问题二：法律有什么特征？（P56）★·国家制定：法律是由国家制定或认可的·强制实施：法律是由国家强制力保证实施的（区别于其他行为规范的最主要特征）·普遍约束：法律对全体社会成员具有普遍约束力（普遍性）

（七下第九课）一、法律概论探索新知|（57页）问题三：法律有什么作用？（P57）★·规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全有序的社会环境。·评价作用：法律规定我们的权利和义务，为我们评判自己和他人行为提供了准绳，指引、教育人向善。·保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

（七下第九课）一、法律概论探索新知|（56页）问题四：法律与生活的关系？（P56）·息息相关：法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。法律就在我们身边。·指导未来：法律通过调整社会关系，既服务于当下生活，又指导着未来的生活。·相伴一生：法律与每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。权利和义务为每个人提供了自由生存和发展的空间。

（七下第九课）一、法律概论探索新知|（57页）问题五：法律与道德、校纪校规的区别？（P57）★项目产生方式实施手段调整对象和范围相同点法律由国家制定或认可由国家强制力保证实施对全体社会成员具有普遍约束力共同约束人们行为，调整社会关系，维护社会秩序道德在社会生活中自然形成社会舆论、信念、习俗调整人们的思想和行为，普遍适用校纪校规学校或教育主管部门制定批评教育全校师生

（七下第十课）二、未成年人保护探索新知|（57页）问题一：为何要给予未成年人特殊保护？（P57）·易受侵害：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。·事关未来：未成年人的生存发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。问题二：相关的保护法律？（P57）·一般法律：我国宪法和民法典、义务教育法等。·专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（七下第十课）二、未成年人保护探索新知|（57页）问题三：如何保护未成年人？（六道防线）（P57-58）★类别地位实施主体基本内容家庭保护基础监护人和家庭成员生活上的关心照顾和思想上的教育培养等社会保护必不可少国家、企事业单位、社会组织以及其他组织和个人创造有利于未成年人健康成长的社会环境网络保护专门保护国家、社会、学校和家庭保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现线上线下全方位保护政府保护主体责任各级人民政府及其有关部门各级人民政府在各自职责范围内实施保护司法保护重要保障国家司法机关（公安机关、检察院、法院及司法部门)在司法活动中保护未成年人的合法权益，实施专门保护

（八上第五课）二、未成年人保护探索新知|（75页）问题四：为何要预防未成年人犯罪？（必要性）（P75）★·自身原因：未成年人法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑。·家庭原因：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育和对子女溺爱，没有以健康的思想品行和正确方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。·学校原因：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，教育方法不当。·社会原因：社会保护力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。

（八上第五课）二、未成年人保护探索新知|（75页）问题五：如何预防未成年人犯罪？（P75）★·认清危害，远离犯罪：我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。·杜绝不良行为：预防犯罪需要我们杜绝不良行为，远离生活中的雷区·自觉守法，防患于未然：我们要增强法治观念，依法自律。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。·（社会层面）家庭、学校和社会各界要