2025年新人教版高考生物一轮复习 第八单元 课时练46 植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动.pdfVIP

2025年新人教版高考生物一轮复习 第八单元 课时练46 植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动.pdf

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2025年新人教版高考生物一轮复习

一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1.(2023·盐城高三模拟)氯吡脲是一种植物生长调节剂,具有促使黄瓜膨大的作用,但过量使

用不但效果不好,反而会使果实畸形。下列有关叙述错误的是()

A.氯吡脲具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点

B.应依据推荐浓度施用氯吡脲

C.氯吡脲与受体结合调节植物生命活动

D.氯吡脲可在植物细胞内合成

2.噻苯隆是一种具有生长素和细胞分裂素双重功能的植物生长调节剂,能够解除基因阻遏,

调节有关酶及蛋白质的合成,使棉铃吐絮相对提前、集中,也可用于番茄等蔬菜提高坐果率、

增加单果重量及促进果实成熟。下列分析正确的是()

A.噻苯隆的分子结构、生理效应类似于生长素和细胞分裂素

B.噻苯隆与乙烯在调节果实发育和成熟方面表现出协同作用

C.噻苯隆与受体特异性结合后诱导特定基因表达来发挥生理效应

D.与生长素和细胞分裂素相比,噻苯隆在植物体内更容易被降解

3.(2020·山东,9)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法

错误的是()

A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根

B.用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄

C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发

D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子

4.(2020·江苏,11)为提高银杏枝条扦插成活率,采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小

时,然后将其插入苗床。如图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()

A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的

B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根

C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果

D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L

2025年新人教版高考生物一轮复习

5.(2021·辽宁,7)下表为几种常用的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述错误的是()

名称属性

萘乙酸生长素类

6-BA细胞分裂素类

乙烯利乙烯类

PP333赤霉素合成抑制剂

A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,可促进生根

B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽,以延长贮藏期

C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,便于统一采摘

D.用PP处理水稻可使植株矮化,增强抗倒伏能力

333

6.(2023·辽宁,14)用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导草莓茎尖形成不定芽,研究

结果如下表。下列叙述错误的是()

组别

12345678910

处理及结果

-1

6-BA(mg·L)1

-1

NAA(mg·L)0.050.10.20.30.5-----

-1

2,4-D(mg·L)-----0.050.10.20.30.5

不定芽诱导率(%)68757769598192837061

注:诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%。

A.培养基中NAA/6-BA比例过高,不利于不定芽的诱导

B.推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂

C.该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产

D.相同条件下,NAA诱导草莓茎尖形成

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