人教版高中语文必修3-表达交流--《学会宽容-学习选择和使用论据》--课件----(共30张).pptVIP

学会宽容学习选择和使用论据自读尹荣方《论度量》思考：1、本文逐层阐述了哪几个观点？2.这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？1.本文逐层阐述了哪几个观点？明确：①度量大的好处；②有德、识者度量才大；③靠不断修行、学习才能获得度量。2.这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？明确：①引用史缙臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。③列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（1）（4）是道理论据（2）（3）（5）是事实论据总结:论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。事实论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的。包括名言警句、科学道理以及成语俗语。论据的选择以“我们可以做一个好人”为论点，写了这样一个段落。请同学们讨论一下，有没有问题？论点：我们可以做一个好人事例：不要忽视身边的人和物，看见垃圾时弯弯腰捡拾起来；对破坏公共财产的人张张嘴开导两句；对受难的人伸伸手助一臂之力；在为自己家门前扫雪的时候也替别人家的瓦上霜费费心清扫一下；这样，你我都可以是一个好人。关心爱护集体，帮助他人是好人的特征，事例能证明观点。以“人无信念对自身发展有负面影响”为论点，写了这样一个段落。请同学们讨论一下，有没有问题？论点：人无信念对自身发展有负面影响事例：清朝的大贪官和绅在乾隆皇帝当政时，疯狂的搜刮民脂民膏，家财万贯却不知足。百姓怨声不断，以至和绅死后，民间传出“和绅跌倒，嘉庆吃饱”的笑谈。今天，在社会上也流传着“上任一月起小康，任职三月胆更壮，刚满半年盖楼房，当官一年进法场”的打油诗。可见，人无信念对于一个人的发展有着多么大的负面影响。信念指对某事物或未来怀有的确定不移的想法或看法。和绅和当今贪官不是没有信念，而是没有正确的信念。讨论：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。明确:论据①④合适，②③不合适。因为②并没有表明韦钰是“拙”的。③王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边。而姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比，是“拙”；梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”:他们经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功。以“才能来自勤奋学习”为论点，写了这样一个段落。请同学们讨论一下，有没有问题？论点：才能来自勤奋学习事例：革命导师马克思，为了写作《资本论》，花了四十年的工夫，阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物馆院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。明确：材料符合典型、新颖、确切的要求。以“学贵有恒”为论点，写了这样一个段落。请同学们讨论一下，有没有问题？论点：学贵有恒事例：居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常到深夜两点钟。明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒”，例子却是讲非常刻苦。“刻苦”与“学贵有恒”是两回事。可选：“只要功夫深，铁杵磨成针”。也就是说，做什么事只要有恒心，就能达到成功的彼岸。以“不要轻视小事”为论点，引用下面的话作为论据。请同学们