第7课 《兼爱》教案-2024-2025学年高二语文上学期同步教学教学设计+教案（选择性必修上册）.docx

第7课《兼爱》教案-2024-2025学年高二语文上学期同步教学教学设计+教案（选择性必修上册）

主备人

备课成员

教材分析

《兼爱》是2024-2025学年高二语文上学期选择性必修上册中的一篇重要课文。本节课主要围绕墨子的“兼爱”思想展开，强调人与人之间的平等、和谐与关爱。课文选材经典，具有很高的思想价值和教育意义。通过学习本文，学生可以深入了解墨子的思想，培养关爱他人、和谐共处的意识。本节课的教学设计旨在引导学生深入理解课文内容，感受墨子的思想魅力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《兼爱》的论证方法，提高学生运用语言表达观点的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从多角度审视墨子的“兼爱”思想。

3.文化传承与理解：引导学生理解墨子思想的历史背景和文化价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古代文献的审美情趣，激发创造性地解读和传播传统文化的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解墨子的“兼爱”思想及其在古代社会的作用和意义。

②分析课文中的论证结构和修辞手法，掌握其逻辑性和说服力。

③深入解读课文中的关键词句，体会墨子语言的艺术魅力。

2.教学难点

①把握墨子“兼爱”思想与现代社会主义核心价值观的联系和区别。

②在分析课文过程中，引导学生正确理解并评价墨子思想在当代社会的实际应用。

③培养学生批判性思维，引导他们在理解和尊重传统文化的基础上，对墨子“兼爱”思想进行合理的质疑和反思。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电子白板

-计算机设备

-多媒体教学软件

2.课程平台

-校内教学管理系统

-线上教学资源共享平台

3.信息化资源

-《兼爱》课文电子版

-墨子相关资料汇编

-历史文化背景资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-思维导图制作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于墨子及其“兼爱”思想的短视频，引导学生关注墨子的思想。

-提出问题：“你们认为什么叫做‘兼爱’？在现代社会中，‘兼爱’有什么意义？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍墨子的生平和“兼爱”思想的形成背景。

-教师引导学生阅读《兼爱》课文，并解释关键词句，如“兼相爱交相利”、“非攻”等。

-分析课文的结构和论证方法，如对比论证、归纳论证等。

-用思维导图形式总结墨子“兼爱”思想的核心内容。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组讨论：如何在现实生活中实践墨子的“兼爱”思想？

-每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

-教师提供几个与“兼爱”相关的实际问题，学生尝试用墨子的思想来解决。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“墨子的‘兼爱’思想与现代社会价值观有何异同？”

-学生思考后回答，教师引导讨论，强调批判性思维的重要性。

-教师提出假设：“如果墨子生活在今天，他会如何看待社会中的不平等现象？”

-学生进行角色扮演，模拟墨子可能会给出的答案，教师总结。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调“兼爱”思想的时代价值。

-学生分享学习心得，教师给予反馈。

-教师布置作业：写一篇关于墨子“兼爱”思想在现代社会应用的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等多种方式激发学生的思考和参与，同时紧扣教学重难点，确保学生对墨子“兼爱”思想的理解和掌握。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《墨子·兼爱中》全文阅读，以深入了解墨子的“兼爱”思想。

-《孟子·滕文公下》中关于墨子与孟子辩论的篇章，对比两位先贤的思想差异。

-《荀子·非十二子》中对墨子思想的批评，帮助学生理解墨子思想在古代的争议性。

-《史记·孟子荀卿列传》中关于墨子的生平介绍，增加对墨子个人背景的了解。

-《韩非子·显学》中对墨子思想的评价，拓展学生对墨子思想影响的认识。

-现代学者对墨子“兼爱”思想的解读与分析，如《墨子“兼爱”思想的现代价值》等论文。

-社会主义核心价值观与墨子“兼爱”思想的关联研究，如《社会主义核心价值观与墨子“兼爱”思想的契合》等文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生查阅相关资料，探究墨子思想在春秋战国时期的历史背景及其影响力。

-鼓励学生思考墨子“兼爱”思想在现代社会中的实际应用，如环保、慈善、社会公正等方面。

-学生可以尝试撰写一篇短文，探讨墨子思想与现代