第1课时 位置（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第1课时位置（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：位置

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级1班

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习人教版五年级上册数学教材中的“位置”章节，通过实例讲解和互动练习，让学生掌握用数对表示物体位置的方法，理解坐标的概念，并能在日常生活中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念和逻辑思维能力。通过学习位置的表示方法，学生将提升对空间位置关系的理解，增强解决实际问题的能力。同时，通过数对的使用，学生将锻炼抽象思维和数学语言表达能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解数对表示位置的方法，能够正确使用数对来确定和描述物体在平面上的位置。

②掌握坐标的概念，能够在方格图上标出物体的位置，并解决相关的问题。

2.教学难点

①建立数对与位置之间的联系，特别是如何将实际空间中的位置抽象为数对。

②在方格图上准确标识物体的位置，并能够根据数对找出对应的点，这需要学生具备良好的空间想象力和图形识别能力。

教学资源准备

1.教材：人教版五年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含数对表示位置的示例和练习题。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备一张大型的方格图，用于学生标示位置，并确保每位学生有足够的空间进行练习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——位置。请大家先观察一下我们的教室，你能描述一下你的座位位置吗？比如，你可以说“我坐在第3排第4列”。很好，这就是我们今天要学习的内容，我们将会用一种更准确的方式来表示位置。

2.教学新课

①引入数对的概念

首先，请大家拿出数学书，翻到“位置”这一节。我们通常说的位置，比如“第3排第4列”，其实就是一个数对。数对由两个数组成，中间用逗号隔开，并用括号括起来。比如，我们可以说我的位置是(3,4)。那么，同学们，你们的位置用数对怎么表示呢？

②讲解数对表示位置的方法

③学生练习

现在，我会给每位同学发一张方格纸，请大家在自己的方格纸上标出以下数对对应的位置：(1,3)，(4,2)，(5,5)。完成后，请举手让我检查。

④讨论与分享

请大家分组讨论，分享一下你们在练习过程中遇到的困难和解决方法。每个小组选一位代表，来汇报你们的讨论成果。

3.深入探究

①理解坐标的概念

现在，我们已经能够用数对来表示位置了。其实，数对就是我们所说的坐标。在数学中，我们用坐标来描述平面上的点。坐标轴是由两个相互垂直的数轴组成的，一个叫做横轴，一个叫做纵轴。接下来，我会在PPT上展示坐标轴的图示，并讲解如何在这个坐标系中找到数对对应的点。

②学生实践

现在，请大家回到自己的座位上，拿出方格纸和彩笔。我会给出一些数对，比如(3,2)，(6,4)，请大家在自己的方格纸上标出这些数对应的点，并用彩笔连接它们。完成后，我们可以看看谁能画出最准确的图形。

4.应用拓展

①解决实际问题

同学们，我们已经学习了如何用数对表示位置，那么在实际生活中，我们如何应用这个知识呢？比如，我们可以在地图上找到自己的位置，或者在设计图纸时标明各个部分的位置。现在，我会给大家出一个实际问题，请大家尝试用我们今天学到的知识来解决。

②小组合作

请大家分成小组，每个小组讨论并解决这个问题。在讨论过程中，可以参考教材中的例子，也可以相互帮助。每个小组完成后，请派一位代表来展示你们的解决方案。

5.总结反馈

①总结本节课内容

同学们，今天我们学习了位置这个概念，知道了如何用数对表示位置，以及如何在这个坐标系中找到数对对应的点。现在，请大家用自己的话来总结一下我们今天学到的内容。

②反馈与评价

6.课后作业

最后，我给大家布置一份课后作业。请大家回到家里后，用数对表示自己家中的物品位置，比如电视机的位置是(3,2)，书桌的位置是(1,4)等。明天上课时，我们会分享大家的作业成果。

今天的课就到这里，希望大家能够在课后复习今天的内容，并完成作业。谢谢大家的积极参与，我们下次课再见！

知识点梳理

1.位置的概念

位置是指物体在空间中的具体所在。在数学中，我们通常用坐标来表示物体的位置。

2.数对表示位置的方法

数对是由两个数组成的有序组合，通常用括号括起来，中间用逗号隔开。在表示位置时，第一个数通常表示列数，第二个数表示行数。

3.坐标的概念

坐标是描述平面上的点位置的一种方法。坐标轴是由两个相互垂直的数轴组成的，一个叫做横轴（x轴），一个叫做纵轴（y轴）。横轴表示列数，纵轴表示行