13猫（教案）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

13猫（教案）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13猫（教案）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：13猫

2.教学年级和班级：统编版语文四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对动物的关爱与保护意识，通过阅读《13猫》一文，提升学生的语言理解能力、情感体悟能力和思维品质，使学生能够感受文本中的情感表达，理解人与自然和谐共生的理念，同时锻炼学生的信息提取和归纳总结能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容，但在深度理解和情感体验方面还有待提升。他们在知识方面，已经学习了一些基本的写作技巧和修辞手法，能够进行简单的文本分析。在能力方面，学生的思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。素质方面，学生开始形成自己的价值观和道德观，对动物保护和环境问题有一定的认识。

在行为习惯上，四年级学生正处于习惯养成的关键期，他们可能存在阅读不细致、作业不认真等问题，需要教师在课堂上进行引导和纠正。此外，学生对课程学习的兴趣直接影响他们的学习效果，因此，如何激发学生的学习兴趣是本节课需要考虑的重点。学生对《13猫》这样的故事通常有较高的兴趣，这有助于他们更好地投入学习，但也可能因为故事性过强而忽视文本的深层含义，需要教师在教学中适当引导。

教学资源准备

1.教材：统编版语文四年级下册

2.辅助材料：与《13猫》相关的PPT课件、动物图片、保护动物的宣传视频

3.教学工具：白板、投影仪、音响设备

4.教室布置：准备小组讨论区，每组配备必要的学习用品

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《13猫》课文电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“故事中的猫给你留下了什么印象？”、“你认为人和动物应该怎样的关系？”等。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《13猫》课文，记录关键信息和感受。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和学习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的信息提取和归纳总结能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示猫的图片，引导学生讨论对猫的印象，引入课文主题。

-讲解知识点：讲解课文中的写作手法和情感表达，如拟人化的描写。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的情感表达，每组选择一个段落进行深入分析。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析课文中的情感表达。

-提问与讨论：学生对课文的深层含义提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习分析课文。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握分析课文的方法。

-培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，让学生以《13猫》为蓝本，创作一个关于动物的故事。

-提供拓展资源：提供动物保护的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作作业。

-拓展学习：利用提供的资源，了解动物保护知识。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-拓宽学生的知识视野，提高对动物保护的意识。

-培养学生的自我反思和总结能力。

知识点梳理

《13猫》是统编版语文四年级下册中的一篇课文，以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容理解

-故事讲述了作者在童年时期与一只猫的相遇和相处过程，以及猫对作者成长的影响。

-故事中的猫具有独特的性格特点，如聪明、好奇、顽皮等。

-通过猫的行为和作者的描述，展现