回顾拓展五市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptxVIP

词语盘点五;读读写写;读读记记;回想.拓展五;交流平台;自己对科学的理解：

（1）回想课文以及课外阅读的有关文章，说说自己对“科学精神”的理解；

（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；;（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习办法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；

（2）对自己的语文学习作出评价；;自己对科学的理解：

（1）回想课文以及课外阅读的有关文章，说说自己对“科学精神”的理解；

（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；;目录;（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习办法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；

（2）对自己的语文学习作出评价；;目录;《跨越百年的美丽》一文让我们认识了（）的居里夫人；《千年圆梦在今朝》让我们懂得了神舟五号和神舟六号能够发射成功是我国几代科研人员（）的成果；《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们,只要拥有（）的精神，我们也能发现真理；怀特森老师告诉我们，（）就能无限靠近真理。; 在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的奉献；

就像千年圆一种飞天梦的炎黄子孙那样付出巨大的心血，团结合作；

就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小的事中看出问题；

就像怀特森先生规定的那样不要迷信课本，也不要迷信权威。;科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才干由点滴汇成大海。——华罗庚数学家

在历史上，任何科学上的重大发明发明，都是由于发明者充足发挥了这种独创精神。——华罗庚数学家

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

——科尔莫戈罗夫俄国历史学家

简朴的???情考虑得很复杂，能够发现新领域；把复杂的现象看得很简朴，能够发现新定律。

——牛顿英国物理学家

有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪波斯诗人

科学就是整顿事实，方便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文;真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿

人的天职在勇于探索真理。---哥白尼

我平生一向没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是通过深思熟虑和严格实验的成果。 ---爱迪生

一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

---茅以升

我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人;拓展阅读;有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他又埋头做实验。

过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一种小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。

过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有,只有一种怀表。

牛顿大吃一惊，昂首一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过用心做实验，成果把怀表当成鸡蛋来煮。;不拘小节的大师——阿尔伯特·爱因斯坦

有一次，他要把墙上