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素质教育理论知识考试试题及答案

1、名词解释(每小题10分，总计60分)

1.四新四大：一是“新要求•大实践”，构建“455”德育工作长效

机制。二是“新常态•大视导”，构建课堂教学改革长效机制。三是“新

标准•大规范”，构建自主管理长效机制。四是“新体系•大构建”，构建

学校文化建设工作法长效机制。

2.“524”高效课堂教学模式（只解释5、2、4分别是何

意？）：

5是：自主学习、合作探究、展示交流、点拨拓展、检测评价“五模

块”课堂结构。2是：课前20分钟学生自主学习、合作探究。4是：课

堂40分钟学生展示交流、点拨拓展、检测反馈。

3.“163”自主管理模式（只解释1、6、3分别是何

意？）：

即一约六星三自主

一约即一事一公约。具体有三个层面公约：学生自主管理公约；教

师自主管理公约；班子自主管理公约。

六星即感恩之星、文明之星、勤学之星、才艺之星、管理之星、环

保之星。

三自主即学生自主管理，学生感恩父母、感恩老师，人人自强争当

小主人。教师自主管理，教师感恩学生、感恩亲情，人人自我专业化成

长。班子自主管理，班子感恩师生、感恩社会，人人热情服务师生。

4.市素质教育“五大工程”：

实施身心健康发展工程、实施思想道德建设工程、实施文化素养提

升工程、实施艺术素养培养工程、实施实践能力形成工程。

5.县素质教育“一二三四五”工作法（只解释一、二、

三、四、五分别是何意？）：

一个评价办法；两个主阵地；三个化；四个构建；五大培养目标。

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6.八查三清一量化：

八查：查教师导学案、查教师教案、查教师课件、查教师教学反

思、查学生作业、查学生学习笔记、查读书笔记、查学习小组开展情

况。

三清：堂堂清（教师对当堂知识进行测试）、周周清（教研组对每

周主要学科的知识进行测试。可以出试卷，也可以由尖子生与学生结对

子，尖子生说出概念名称，学生回答，共同进步）、月月清（学校教务

处统一命题，单元过关，集体阅卷；优等生可挑战更有难度的问题）。

一量化：对八查三清实行量化考核

2、简答题（每小题20分，总计40分）

1.2016年科教局为规范学校管理，提升办学品位，相继出台了若

干个管理机制，请至少写出六种学校管理机制，并就某一方面谈谈你

校是怎么做的？

答：1.关于构建学校自主管理长效机制；2.构建“四新四大”长效

机制；3.在中小学进一步推进反思工作机制；4.学习型单位工作机

制；5.教师交流轮岗机制；6.《实施教师培训工作长效机制》；7.常

规教学督查机制；8.《中小学、幼儿园副校（园）级人员考核淘汰机

制》；9.在中小学进一步推行反思工作机制；关于构建455德育工作长

效机制等。

2.2016年9月，教育部发布了《中国学生发展核心素养》总体框

架，请你画出核心素养三个方面、六大素养、十八个支撑点思维导

图。

答：三个方面：文化基础、自主发展、社会参与；六大素养（十八

个点）：人文底蕴（1.人文积淀2.人文情怀3.审美情趣）、科学精神

（1.理性思维2.批判质疑3.勇于探究）、学会学习（1.乐学善学2.勤

于反思3.信息意识）、健康生活（1.珍爱生命2.健全人格3.自我管

理）、责任担当（1.社会责任2.国家认同3.国际理解）、实践创新

（1.劳动意识2.问题解决3.技术运用）。

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