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专项2微生物的培养与应用;【课题目的】;【研究思路】;选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时克制或制止其它种类微生物生长的培养基。;【统计菌落数目】;②为了确保成果的精确,普通选择菌落数在30—300的平板进行计数,若设立的重复组中成果相差太远,意味着操作有误,需重新实验。;2、显微镜直接计数法;3过滤膜法;思考题;A同窗的成果与其它同窗不同,可能的解释有两种。
一是由于土样不同;
二是由于培养基污染或操作失误。;另一种方案:
将A同窗配制的培养基在不加土样的状况下进行培养,作为空白对照,以证明培养基与否受到污染。通过这个事例能够看出,实验成果要有说服力,对照的设立是必不可少的。;四、实验案例
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