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部编版六年级下册第五单元
《孟子·告子上》
孟子
名轲,字子舆,战国时期邹城(今山
东邹城)人。伟大的思想家、教育家,儒
家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。
本文选自《孟子·告子上》。
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟
子》是孟子与他的弟子合著的,记录了
孟子的思想和言行。
谈话导入弈是什么意思?
弈字最早之前是这样写的,
手;“亦”表声,表示又的意思。表
示下棋是交替进行。及手执黑白,交
替落子,直至分出胜负。故有“下棋”
之意。
篆书yì
弈隶书弈楷书
一、朗读文本,层层推进
(1)读准字音,读通句子
请同学们自由朗读课文,然后小组检查读,注意读准字音,读通句子。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人
弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽
听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,
虽与之俱学,卵若之矣。为是其智弗君与?曰:
非然也。
解疑惑:同学们有没有不懂的字词,可以大胆提出来。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其
一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心
以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,
弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
结
果
1.结合注释
2.联系上下文
请同学们快速找出这两个人是怎么学下
棋的?在文中画出相关的句子。
学习态度专心致志
其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,
思援弓缴而射之。
三心二意
讲故事
你能用自己的话来讲一讲这一
个故事吗?
2.读竖排无标点、无节奏符号版本
学
1.范读
2.自由读
3.个人读学弈
4.全班读弗若与曰非然也弗若之矣为是其智弓缴而射之虽与之俱以为有鸿鹄将至思援为听一人虽听之一心人专心致志惟弈秋之使弈秋诲二人弈其一弈秋通国之善弈者也
①读的速度要慢。
②停顿要得当
3.读繁体竖排1.个人读3.男、女读
是其智弗若與曰非然也雖與之俱學弗若之矣為鹄將至思援弓繳而射之人難聽之一心以為有鸿心致志惟弈秋之為聽一弈秋海二人弈其一人專弈秋通國之善弈者也使學弈
四、诵其文,知其理
1.古今诗文对答
(师生对答,你能用文中的话来回答老师的问题。)
弈秋,通国之
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