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2020-2021学年高二体育人教版7.3羽毛球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2020-2021学年高二体育人教版7.3羽毛球教案》本节课主要围绕羽毛球基本技术进行教学。教材内容涵盖了羽毛球的基本握拍方法、发球、接球、挥拍动作及基本步伐。通过本节课的学习,使学生能够掌握羽毛球的基本技术,提高运动技能,增强身体素质,培养团队协作能力。教学内容与实际操作相结合,注重培养学生的动手实践能力,符合高二年级学生的认知水平和身体发展需求。
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过羽毛球基本技术的学习,使学生能够熟练掌握并运用到实战中。
2.培养学生的健康行为,通过体育锻炼,增强学生的体质,提高自我保健意识。
3.发展学生的体育品德,通过团队合作和竞技比赛,培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已了解羽毛球的基本规则和比赛形式。
-学生具备一定的运动基础,如基本的跑、跳、投等动作技能。
-学生可能已经接触过羽毛球,对握拍、发球、接球等基本动作有初步了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对羽毛球运动充满兴趣,愿意参与实践和比赛。
-学生具备一定的运动能力,但技术水平参差不齐。
-学生喜欢互动性强、富有挑战性的学习方式,偏好直观演示和实践操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-部分学生可能对羽毛球基本技术的理解不够深入,掌握动作较慢。
-部分学生可能因为身体协调性较差,难以完成复杂的动作。
-学生在团队协作和比赛中可能遇到沟通不畅、配合不默契等问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了人教版高二体育教材,以便于学生复习和巩固课堂所学。
2.辅助材料:收集和整理了与羽毛球技术相关的视频资料,以及技术动作分解的图表,用于课堂演示和讲解。
3.实验器材:准备羽毛球拍、羽毛球、障碍物等,确保学生能够进行实践操作。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区和理论讲解区,以便于学生分组练习和集中听讲。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括羽毛球技术动作的教学视频和教材相关章节,要求学生预习握拍和发球技术。
-设计预习问题:提出“握拍有几种方式?各有什么特点?”和“发球时应注意哪些要点?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线问卷或课堂小测,检查学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读教材,理解握拍和发球的基本技巧。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试用自己的语言描述技术动作要领。
-提交预习成果:学生在微信小程序中提交预习笔记和问题答案。
教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示优秀运动员的发球视频,引出发球技术的学习。
-讲解知识点:详细讲解握拍方法和发球技巧,示范正确动作,强调重难点。
-组织课堂活动:分组练习握拍和发球,让学生相互评价,教师巡回指导。
-解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真观看示范,理解技术要领。
-参与课堂活动:学生分组练习,尝试发球,相互纠正错误。
-提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
作用与目的:通过实践掌握技术动作,培养团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生课后练习发球技术,并记录练习感受。
-提供拓展资源:提供羽毛球教学网站和视频链接,供学生自学。
-反馈作业情况:批改作业,给出具体建议和指导。
学生活动:
-完成作业:学生根据课堂所学,自行练习发球技术,记录练习情况。
-拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习羽毛球技术。
-反思总结:学生反思自己的练习过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。
作用与目的:巩固课堂所学,拓宽知识视野,促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《羽毛球运动技术图解》:本书详细介绍了羽毛球的基本技术,包括握拍、发球、接球、挥拍和步伐等,配有大量动作图解,便于学生自学和模仿。
-《羽毛球竞赛规则与裁判法》:了解羽毛球比赛的规则和裁判方法,帮助学生更好地理解比赛过程和裁判决策。
-《羽毛球运动训练方法》:本书介绍了羽毛球运动的训练方法,包括技术训练、战术训练、体能训练和心理训练等,为学生提供全面的训练指导。
2.鼓励学生进行课后自主学习
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