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2020-2025年中国在线启蒙教育行业市场细分策略研究报告

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报告目录

第一章企业市场细分策略概述 6

第一节研究报告简介 6

第二节研究原则与方法 7

一、研究原则 7

二、研究方法 7

第三节研究企业市场细分策略的重要性及意义 9

一、重要性 9

(一)市场细分有利于发现市场机会 9

(二)市场细分有利于掌握目标市场的特点 9

(三)市场细分有利于制定市场营销组合策略 10

(四)市场细分有利于提高企业的竞争能力 10

(五)有利于充分利用自身有限的资源 10

二、研究意义 11

第二章市场调研:2019-2020年中国在线启蒙教育行业市场深度调研 12

第一节在线启蒙教育市场环境分析 12

一、适龄儿童人数跨入亿级水平,启蒙教育市场空间打开 12

二、经济生活水平的提高为启蒙行业火热奠定基础 14

三、启蒙行业从家庭收入的提高中获益 15

四、启蒙教育是低龄儿童多方位感知构建的重要方式之一 15

五、智力思维和素质技能在儿童启蒙教育阶段持续被家长关注 17

六、互联网和移动互联网行业的快速发展为在线启蒙奠定技术基础 18

七、综合素养提升的要求促进启蒙教育发展 20

八、链接3大核心赛道促进在线启蒙教育行业的快速发展 20

九、资本促进在线启蒙教育行业的快速发展 22

第二节2019-2020年在线启蒙教育软件市场分析 24

一、在线启蒙教育软件市场发展特征 24

二、家庭启蒙市场分析 25

(一)IP内容是核心,同质化与差异化并存,构建内容付费会员制的商业模型 25

(二)在线启蒙教育行业家庭启蒙市场图谱 26

(三)IP动画类:主流视频网站是主要的IP形象构建平台,围绕IP进行多元化周边产品延伸 26

(四)故事类:音频为主要载体,垂直于讲故事场景,平台与内容属性双发展 28

(五)歌曲类:重视内容多样性,提升内容质量和专业程度,向刚性需求转化 28

(六)案例:贝乐虎 29

以动画IP为载体,从儿歌内容开始,构建听、看、学、玩的家庭启蒙教育内容生态

. 29

家庭启蒙内容一站式服务,影音内容互动游戏化课程满足启蒙阶段兴趣需求 31

(七)游戏类:主打玩中学,学中玩,通过生活场景游戏化让儿童间接理解生活常识 32

三、教学启蒙市场分析 34

(一)学科教育内容向素质教育方向变化 34

(二)素质教育引导下学科内容逐渐前移 34

(三)在线启蒙教育行业教学启蒙市场图谱 35

第三节2019-2020年教学启蒙——思维类市场分析 35

一、素质和应试相结合,数学思维快速兴起,传统线下模式逐步延伸至线上 36

二、游戏化、素质化课程设计成为主流,真人老师与AI录播并行 37

三、阶段划分趋于统一,独特创始人多元背景+教研力量构建企业特征 38

四、案例:豌豆思维 38

(一)探索多种模式,注重儿童发展天性,培养数学学习兴趣 39

(二)引入超级飞侠IP形象,围绕6E教学法,培养儿童3种关键思维,8种核心能力.39

(三)从流量思维转向去中心化,解决在线条件下的获客难题,技术赋能老师,了解每一个孩子 40

五、案例:精锐教育|佳学慧 40

(一)将通识教育融入在线数学思维课程,提升综合素养 40

(二)以儿童的特性为核心,打造多元产品生态矩阵,技术赋能提升学习效果 42

第四节2019-2020年教学启蒙——素质类市场分析 44

一、素质类教学启蒙目前的类别以琴棋书画为主 44

二、双摄像头还原儿童听课状态及作业完成水平 44

三、优质背景老师的稀缺性也在素质类教学启蒙中体现的较为明显 44

第五节2019-2020年教学启蒙——科技类市场分析 45

一、素质教育+互联网时代下产生的教育需求,编程高歌猛进后进入精细化运营,其他类别尚待激发 45

二、教学内容趋向类似,教研人员短板已现,需求刚性仍待验证 46

三、案例:核桃编程 46

(一)在线编程启蒙课程,创始团队兼具教育及编程背景,学员多次在编程比赛中获奖46

(二)AI人机双师模式真实还原教学场景,与多家机构达成合作推进编程行业标准和构建学员输出体系 48

第六节2019-2020年教学启蒙——语言类市场分析 49

一、英语和汉语

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