军事训练拓展真人CS生使命召唤管理层团队建设活动策划方案.pptxVIP

以学习者为中心·在体验中学习·在学习中改变Centeronthelearner·Changebylearning·Learningbyexperience使命的召唤——军训军事训练真人CS培训主题课程方案

引自：《孙子兵法.军行篇》

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课程设计思路01

年年搞培训，你是否担心形式不够新颖，内容缺乏冲击力？企业推出新的战略、新的制度无法得到员工的支持和有效执行，怎么办？企业发展多年，员工激情不足，出现倦怠，怎么办？员工缺乏竞争意识，吃大锅饭，怎么办？物质激励强度赶不上欲望增长速度，怎么办？员工过多关注自己干了多少事情，却不关注自己干了多少有效益的事情，怎么办？培训之惑课程背景

场景真实形式新颖主线明确内涵丰富竞争激烈热情高涨这是一个具有突破性意义的实战模拟主题课程。课程设计时长一天，学员组成两支连队，围绕战斗需要的三大要素，层层递进，步步为营，展现出一个团队由小到大、由弱到强的全过程，所有战斗的结果最终会以沙盘推演的重现的形式来展现，给学员以直观而深刻的冲击，从而引发更深刻的感悟。课程特点

课程内容介绍02

课程进程形式解读：现场组建作战连队，完善班、排和指挥建制目的：建立组织现实关联：新团队建立招兵买马形式解读：利用有限的资源完成战斗训练和资源储备目的：经营和优化队伍现实关联：团队磨合黄埔军校形式解读：在实景战场和对手实兵对抗目的：外部环境检验现实关联：工作中检验团队牛刀小试形式解读：根据实兵对抗结果，改进技术和战术应对现状目的：完善决策和分析现实关联：解决矛盾、求共识运筹帷幄形式解读：赢得胜利，将三大要素融会贯通目的：综合检验团队的成效现实关联：迈向高效决胜千里

目标管理匕首：精准的攻击，直插要害团队协作齿轮：齿轮一样精密的协同、配合时间管理闪电：闪电一样的迅速的攻击效率团队激励、领导力勋章：始终把荣誉放在团队的首位设计思路课程主题臂章

课程理论课程理论模型决策逻辑指挥官和士兵的目标在策略的框架下高度统一士兵和指挥官的相互影响并推进任务达成简单有效的决策逻辑是决胜千里的根本

课程理论吸引被领导者的能力感召力领导力模型对目标和战略制定能力前瞻力正确而果断决策的能力决断力控制目标实现过程的能力控制力影响被领导者和情境的能力影响力将篇

课程理论1、军事知识2、生活常识知识1、作战技能2、灵活运用技能1、主观意愿2、行为习惯态度KSA分析模型兵篇

课程理论赢谋篇亘古不变实践之法快速决策方法

亡—亡者心态心境中永不言败的致胜决心行动中永不停止的进攻意志“舍与得”二字的最终体现“亮剑”精神，敢于向对手叫板课程理论

口—沟通技巧领导者是否完整的传达了你的意志追随者是否明白你应该做什么事情听大多数人的意见，和少数人商量，个人做最重要的决定——快速决策流程课程理论

月—时间管理用时间来管理的你的行动时间有限，挑最重要的做像时针一样精确的执行你的计划课程理论

贝—资源管理分析你面对的处境，利用有效的环境人才是最重要的资源，人尽其职武器装备是你的工具，物尽其用课程理论

凡—团队协作美军作战法则第一条：你不是一个超人没有最优秀的个人，只有最优秀的团队平常心：失败不可怕，可怕的是你已没有了胜利的心，笑一笑，重头再来课程理论

课程内容安排03

发展阶段初创阶段发展阶段高效阶段初创阶段（士气是第一位！）团队组建后，缺乏相关的知识和技能，团队向心力和团队凝聚力是大多数队伍的制胜法宝。发展阶段（发展提升的方向在哪里？），在依靠高昂的士气获取了初期的胜利和战场优势后，需要对团队进行整体的提升，技能和装备你怎么选？高效阶段（怎么把握创新、机遇和战略。）活动后期，在团队成员都有一定的技能和知识，基本的团队战术和行动特点都慢慢成型的情况下，更好的指挥系统和灵活机动的战略战术将决定胜利的成败。

活动战役介绍任务：红蓝两军分别担任进攻和防守的角色，在规定的时间内，进攻方占领防守方的阵地，而防守方则需要保证规定时间内阵地不被攻占。规则：各队成员分别从指定区域出发，规定时间内内，完成各自角色赋予的任务。战役四：阵地攻防任务：红蓝两军在某阵地上形成了对峙局面，每天双方都派出精英部队与敌方展开拉锯战，但重要的是，如何让你们的小分队之间更好地协同作战，全歼对手呢？规则：各队成员分别从指定区域出发，规定时间内内，全歼对手一方胜。战役一：遭遇战任务：红蓝两军分别担任护送和阻击的角色，在规定的时间内，护送方安把VIP护送到指定的位置，阻击方则把VIP消灭。使命的到来，是个人至上，还是团队第一，就在你的选择之中。规则：各队成员分别从指定区域出发，规定时间内内，完成各自角色赋予的任务。战役二：护送VIP任务：红蓝两军分